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中评智库：台湾教科书越改越“独”

http://www.CRNTT.com   2019-12-01 00:01:19

三、“台独”教科书对台湾带来巨大冲击 　　“最独”教科书进入课堂，到底会对台湾带来多大冲击？这个重大问题值得每一个研究两岸关系的学者深思。对于这个问题，欲具体量化其危害性，或许很难；但从定性这个角度可以确定，必将遗祸无穷。教科书是年轻人学习文化、认识社会、瞭解历史的重要载体，中学阶段更是形塑正确人生观、价值观和历史观的重要时期。蔡英文和民进党当局看到了教科书具有其他任何载体无法替代的作用，把政治黑手伸进校园，把“台独史观”和“皇民化史观”塞进教科书，从割裂中国史与台湾史的联系着手，践踏中华民族历史，解构中华文化，破坏台湾民众的“民族认同”与“历史认同”，进而改变他们的“国家认同”，妄图以此为其“台独建国”奠定基础。 　　岛内有识之士曾表示，如果不知道两岸历史联接与渊源，没有了中华文化，台湾人将不知道自己到底是什么人，也不知道自己从何而来，又将要往哪里去。新版高中《台湾史》上路后，台湾嘉义大学历史系教授吴昆财表示，按一本教科书10年版权计算，每年约20万台湾学生使用，10年就是200万，加上外溢效果，估计全台湾有400万人受到这种“去中国化”历史课本影响。若得不到及时拨乱反正，其后果一清二楚，拖越久问题就越严重，“独”害越深，台湾社会所需要付出的代价就越高。 　　2019年秋季中学开学之日，台湾教育团体和媒体再次聚焦新课纲的“台独”化，批评民进党当局以政治凌驾教育，用“台独”给学子洗脑。台湾“高中历史教育新三自运动协会”于开学前夕举行记者会，批评高中历史课内容以“多元”为名，漠视两岸地缘与历史关系，试图让中华文化对台湾的影响力等同于东洋、西洋等文化。《中国时报》在开学之际发表评论指出，民进党当局竟然将民进党的政治主张写进“108课纲”中，历史课本充满“台湾地位未定论”等民进党的政治语言，也将一些存有重大争议的政治主张描绘为无可置疑的定论，简直是将教科书当作政党的文宣品。民进党利用手中的权力，霸占历史的解释权，控制下一代的头脑，完全违背教育主旨，是对教育专业的僭越和对学子的糟蹋。民调显示，绝大多数台湾民众认为自李登辉始台湾进行的“教改”是最大的乱象，每一次“教改”都是失败的，学校成了实验室，学生成了白老鼠，教材成了政治攻防议题。民进党执政后课本越改越“独”，这就是蔡英文口中“天然独”的来源。新学期“108课纲”上路，新的麻烦和乱象更是四处蔓延。 　　1987年《中国论坛》曾对1000多位台湾大学生的国家认同进行统计，其中认为自己是台湾人的仅占8%，认为是中国人或台湾人也是中国人的占65%，认为两者没差别的占20%。但2015年政治大学的统计中，认为自己是台湾人的占59%，是台湾人也是中国人的占33.7%，认为自己是纯正中国人的仅有3.3%。有如此大的差异，全都是民进党，尤其是蔡英文极力推动“教育台独”政策的恶果。

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