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中评智库：台湾初中教科书问题大　如何解决

http://www.CRNTT.com   2023-02-14 00:05:23

（1）求相互同意值： 　　相互比较同意值：Pi　＝　2M／（N1＋N2） 　　M：彼此同意的项目数 　　N1：第一编码员分析之单元主题数 　　N2：第二编码员分析之单元主题数 　　（2）求平均相互同意值（P） 　　P＝∑Pi／N 　　N：相互比较的次数 　　∑Pi全体编码员间相互比较同意值之和 　　（3）求编码员间信度（R） 　　R＝nP／1＋〔（n－1）P〕 　　n：编码员的人数 　　以下说明本研究内容分析信度检验的要求和步骤： 　　1、编码员文化素质不高、培训不充分、编码员疲劳等因素会影响信度检测，选取编码员时，我们主要考虑如下几点：（1）综合素质较高，在研究者阐释后，能准确领会研究目的，理解各种主次类目的意涵及其具体指向；（2）能认真完成至少半个小时的测试；（3）耐心细致，认真参加编码员培训；（4）其主修专业与本研究相关。 　　2、研究者随机挑选了90年代版、九年一贯版、十二年“国教”版教科书各两册，共计6册；每册各随机选择15个分析单元，共计90个分析单元作为信度检验的抽样文本。编码原则如下：

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