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大陆专家：两岸史观须早日调和与对接

http://www.CRNTT.com   2013-05-30 00:42:07

2008年国民党重新执政以来，由于马英九当局魄力不足，且过分畏惧绿营的反对而畏首畏尾，导致四年多来台湾教育主管部门对“台独”教科书的修订工作进展缓慢，无法从根本上扭转历史教科书中的“去中国化”倾向。然而，历史教科书的拨乱反正工作事关台湾民众能否形成正确的“国家认同”，也是决定马英九历史定位的关键问题。从长远来看也关系着两岸和平发展能否持续和深化，更关系着两岸能否最终实现和平统一，其意义十分重大。为此，我们郑重呼吁，马当局应当秉承对历史负责的态度，从两岸关系和平发展的大局和中华民族的根本利益出发，拿出足够的勇气和魄力，采取果断而有力的手段，义无反顾，大刀阔斧地开展对现行中小学历史教育的拨乱反正工作，依循“一中宪法”、“两岸同属一中”的精神对中小学课纲与历史教科书进行全面修订，不仅要修改教科书中“去中国化”的用语，更要彻底修订课纲，调整教科书的结构，删除教科书内一切歪曲历史、颠倒是非的“台独”论述以及“去中国化”、“皇民化”的内容，还给青年学子一个正确的还原历史真相的历史教科书。 　　2、合作开展对重要历史事件和历史人物的专题研究，化解歧见，凝聚共识，为两岸史观的对接和共编历史教科书奠定基础。 　　为了促进两岸史观的调和与对接，拉近两岸民众在情感和认同上的距离，引导台湾民众重新回归中国认同，不少学者提出两岸可以考虑共同编写历史教科书。但笔者认为，由于历史教科书的编纂，不仅是一个教育问题，更是一个政治问题，在当前两岸政治互信不足、在意识形态领域尚存诸多歧见的情况下，两岸共同编写历史教科书的时机尚未成熟。因此，现阶段两岸历史学者更适宜采取合作研究的方式，共同就台湾史和两岸关系史上的一些重要历史事件、历史人物开展专题研究，化解歧见，凝聚共识，并将研究成果以论文或专著形式结集出版，这不但有利于两岸史观的调和与对接，也可以为未来两岸共同编写历史教科书奠定基础。事实上，近年来两岸历史学界在这方面已经有所尝试，如中国社科院近代史所曾邀请两岸学者分专题共同编写中国近代史。未来两岸可以选取一些争议性较小的历史专题开展合作研究工作。例如，在抗日战争史研究方面，两岸可就中国远征军抗战史、正面战场的某些重要战役和台湾民众抗日史进行共同研究；在民国史研究方面，两岸可合作开展对孙中山与辛亥革命史、民国社会史与经济史的研究；在史料整理方面，两岸可合作开展对珍本古籍、民国档案和台湾史文献的整理、校对和研究，可合作对一些重要的历史见证者进行访谈，做好口述历史的整合和研究工作。

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