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教育的“刀刃”在哪里？

http://www.CRNTT.com   2012-03-05 10:38:10

“追4”目标从开始行动到最终实现，20年的艰难不易，大家看得到；教育的地区差异、贫富差距，大家看得到；各种诉求的多元化及利益纷争，大家也看得到。而每每谈到“分蛋糕”时，听到最多的一句话就是“钱要花在刀刃上”，但究竟哪儿是“刀刃”，却让人困惑。 　　钱用到哪儿，谁说了算？道理上讲，应该是纳税人做主。可实际操作过程中，财政拨款的去向，包括每项政策的出台，每个教育科研项目的立项，纳税人往往并不知情。而即便纳税人具有决定权，但每个人，每个群体，每个阶层的诉求都不一样——大学教授要求科研经费更多一些，为孩子入托发愁的父母希望公立幼儿园更多一些，走几个小时山路上学的孩子们期盼免费安全的校车……这些迫切需求，对他们而言，都是应该花钱的“刀刃”。 　　而把钱花在刀刃上，又确实需要大智慧和长远眼光。尤其对教育而言，一些政策、项目和投入，或许难有立竿见影之效，却是百年大计，其对社会和未来的影响无需多言。所以，当代表委员(包括权力部门)在讨论教育投入的去向时，请一定多一份审慎和责任，请真正了解尊重民众的意愿，尽管他们可能很多样化，免不了矛盾和冲突。 　　只有当纷繁复杂、差异明显的诉求得到充分的商讨、论争、博弈时，才可能找到真正的“刀刃”。教育投入如此，财政支出的每一分钱，亦如此。

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