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朱清时南科大最后一课

http://www.CRNTT.com   2014-09-28 12:18:43

“我认识这张照片上的每一位学生。”朱清时在9月25日接受时代周报记者采访时如是介绍，“相片上一个学生，自己参加美国组织的国际数学建模大赛，得了国际一等奖；一个学生，参加国内金融期货的一个大赛，得了特等奖；一个女学生，参加了食品科研工作，论文发表在美国《自然》杂志上；有两个学生已提前毕业被伦敦大学、牛津大学录取…… ”   　　“第一届学生四十几个，时间长、人数少，所以每个都认识；第二届学生188个，我只认识中间一部分；第三届就只认识个别了，因为时间短，而且人数也多了。”朱清时说。   　　最后一课的内容是“如何培养创新性人才：回答钱学森之问”，这个主题朱清时在过去已多次提及。在演讲中，他再次总结了自己的改革方法前即探索如何提高学生的创新能力。   　　他将之归纳为以下几点：去行政化；实行能力素质与知识并重的选拔机制；四年学制，前两年上宽口径的基础课，后两年自选专业，以利于适应交叉学科的发展；实行书院制管理；逐步实现“自授学位，自发文凭”，由社会而不是教育行政领导来评价大学。   　　朱清时再次说起他的座右铭，来自法国数学家帕斯卡，“人生就像芦苇一样，很脆弱，但人是有思想的芦苇。这就是说，做人要有自己的思想。至少一个人的一生中要体会一下做人的这种伟大”。   　　2014年，南科大录取本科新生608人，相当于该校2011-2013年三年招生人数的总和，这一招生规模距离深圳市政府原本2000人的计划还有不小差距。目前该校学生已达1218人。演讲结束后的现场提问环节，一名新生向朱清时表达了自己的担忧：“今年学校的招生规模扩大了一倍，以后能不能保证教学质量？”   　　朱清时说：“最理想的大学，可能是西南联大和加州理工学院，学生很少，老师很多……大学一定要有多种模式，核心还是追求智慧和真理。”   　　学生的提问逐步掀起高潮，到最后甚至有了一些悲情成分。一位2014级新生站起来说：“朱校长，您过去说，‘我们都是坐在火车里的人，突然发现火车走错方向了，但是这个时候谁也不敢跳车’。您为什么做了一届就卸任了，您提前跳车扔下我们，我们的路要怎么走？”   　　现场再次响起掌声。朱清时短暂沉默了一下说：“我自己也有自知之明，南科大的工作很操心，也很繁重。很希望有年轻、精力充沛、富有改革意识、更有声望的人来担当重任，谢谢你！”   　　在过去的五年时间里，朱清时被视为一个孤独的改革者。到了现在，他又说，“学生让他没有了孤独感”。   　　在提问环节，一个2013级的学生站起来大声说：“朱校长，我有自己的一个看法想表达，在演讲前，很多同学围着您要签名，我感觉找您签名的，大概有三种情况：一是表达对您的爱戴，二是想让您签名留字来激励自己，三可能是刷存在感。我觉得，与其淹没在找您签名的茫茫大军中，不如与您有精神上的思想交流。我希望您在演讲完后，能够安静地离开”。   　　朱清时笑了笑，没有接话。适当的沉默，已是朱清时的处事方式，2009年他上任后，曾抨击中国教育体制的弊端，坚决抵制教育部的诸多规定。离别之际的朱清时，已收敛自己的性格，去处理一些关系。在现场他如是说，“我从来不喜欢说官话，只是想把真实的想法说清楚”。   　　演讲最后，主持人提起开学典礼上的三鞠躬，提议全体学生起立向朱清时回鞠三躬。满场学生安静地起立鞠躬，朱清时站在台上，也默默地向学生三鞠躬。   　　礼毕，他安静地离开。

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