顺德书坛巡礼来函组稿写点资料谈谈学书经过，说来惭愧，学书多年，从来没有写过总结，原因是日寇侵华只有逃难学习，断断续续，实在没有什么根底。几十年过去了，为了灵活取舍，姑定名为学书点滴，请同志们指正。

　　○入门与师承问题，老师好则路子正功底扎实，少走弯路少染习气，正常发展进步较快。

　　○入门必须是历代公认的名家，因为经过几千年的挑选，必是书品人品，技艺专精为人们公认的专家无疑。

　　○我选赵纯为入门，每交作业，老师指导具体而微，语言精确中肯，对我习作时加赞许引起同学和社会的关注，因而增加信心成为日后生活学习中一点专爱。

　　○书贵中锋这是公认的，但非絶对。絶对就会导致板滞，正如绘画中披麻皱，是好的，以后可以面对自然，灵活运用，不拘一格才是活用。

　　○我中学时代麦华三授以永字八法，进市艺专后李抚虹指导从唐楷入手打基础又再从吴子复学隶，最后秦咢生全面辅导，包括文学诗词题句，亦师亦友，受益不浅！

　　○我是由帖入碑的，学书到一定程度一味学帖自觉柔媚轻滑，巧而不拙，薄而不厚，秀而不雄，不够大气，中年之后读魏碑临汉隶逐渐克服轻巧薄的毛病，至于学碑学帖，孰先孰后，因时适宜，各得其所，异途同归也。

　　○溶冶百家自成一家，采百花而酿蜜这是打好基础之后的话，个性和创新不宜过早要求，不宜拔苗助长。功夫渐深见识渐广，自然水到渠成。

　　○我学赵体多年自感不能满足，有步骤地上溯羲、献、智永、陆机、孙过庭、颜真卿，学苏则性格不近。元代学赵孟俯鲜于枢，画家中也有不少书法高手，都是可敬可学的，明代文征明、祝枝山、董其昌等，清代帖学碑学盛极一时，百花齐放，要多问老师选定版本，又不必人云亦云也。

　　○历代都有不少高手，以我个人感受还未有人超过王羲之。

　　○我以为学书兼学画，字画兼学，有好处，书画同源也。林散之有论，他以作画之理写字，以写字之理作画。李苦禅又云：书至画为高致。画至书为极则。都是至理名言。

　　○常见作书兼学画的人通幅整体感好，笔墨统一有气势，而学画兼学书的人笔法精练，有书卷气，有互补作用。

　　○书家要提高文化素质，可以少走弯路，去俗就雅。读万卷书，行万里路，不独画家然也，书画皆然。

　　○方熏有言，意奇则奇，意高则高，意远则远，意深则深，意古则古，庸则庸，俗则俗矣。语言精当，读千万遍，深受启发，获益良多！

　　○黎雄才老师赠书言曰“学问之道，劳而不获者有之矣，未有不劳而获者也。”诲人不倦实后学之典范。

　　○个人学习务求学以致用，在我国优秀传统的基础上，汲取其他艺术专长。紧扣时代脉博，为群众服务，为社会服务。

　　2004年中秋之后，宝霖匆匆急就

　　（作者：麦宝霖）