[1]程灶火,高北凌.儿少主观生活质量问卷手册[M ].湖南:湖南医科大学医学心理研究中心编印,1999;23-30.

　　[2]Campbell, A., Converse, P. E., & Rodgers, W. L. (1976). The Quality of American Life: Perceptions, Evaluations, and Satisfactions. Academy of Management Review, 2(4), 694. 

　　[3]David, M., & M., B. N. (1970). The Structure of Psychological Well-Being. American Sociological Review, 35(5), 948-948. 

　　[4]Diener, E., Suh, E. M., Lucas, R. E., & Smith, H. L. (1999). Subjective Well-Being: Three Decades of Progress. Psychological bulletin, 125(2), 276-302. 

　　[5]Fazio, R. H., & Zanna, M. P. (1978). Attitudinal qualities relating to the strength of the attitude-behavior relationship. Journal of Experimental Social Psychology, 14(4), 398-408. 

　　[6]Gottlieb, A. (1980). Social Indicators of Well-Being: American's Perceptions of Life Quality. Evaluation & Program Planning, 3. 

　　[7]Haftka, R. T., & Adelman, H. M. (1989). Recent development in structural sensitivity analysis. Struct Optim 1:137-151. NTRS. 

　　[8]Huebner, E. S. (1991). Initial Development of the Student's Life Satisfaction Scale. School Psychology International, 12(3), 231-240. 

　　[9]Kammann, R., & Flett, R. (2011). Affectometer 2: A scale to measure current level of general happiness. Australian Journal of Psychology, 35(2), 259-265. 

　　[10]Kozma, A. (1991). Psychological Well-being in Later Life: By Albert Kozma, MJ Stones, JK McNeil. 

　　[11]Lawton, J. H. (1978). Host-plant influences on insect diversity: The effects of space and time. 

　　[13]Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of personality and social psychology, 57(6), 1069-1081. 

　　[14]Stephen, Joseph, P., Alex, Linley, Jake, . . . Lewis. (2004). Rapid assessment of well-being: The Short Depression-Happiness Scale (SDHS). Psychology and Psychotherapy, 77(4), 463-78. 

　　[15]段建华. (1996). 总体幸福感量表在我国大学生中的试用结果与分析. 中国临床心理学杂志(1), 56-57. 

　　[16]郭晋武. (1992). 城市老年人生活满意度及其影响因素的研究. 心理学报, (1), 28-34. 

　　[17]李靖, 赵郁金. (2000). Campbell幸福感量表用于中国大学生的试测报告. 中国临床心理学杂志, 8(4), 225-226. 

　　[18]苗元江. (2003). 心理学视野中的幸福. 南京师范大学, 

　　[19]邢占军. (2003). 中国城市居民主观幸福感量表的编制研究. 华东师范大学, 

　　[20]严标宾, 郑雪, 张兴贵. (2011). 幸福智力解读:内涵、结构及可行性研究——幸福研究的一种新视角. 战略决策研究, 2(6), 89-96. 

　　[21]张兴贵, 何立国, 郑雪. (2004). 青少年学生生活满意度的结构和量表编制. 心理科学(05), 

　　[22]C, C. W., L, S. M., A, C. K., & L, Q. D. (1996). Factor structure of mental health measures. Journal of personality and social psychology, 71(2),406-413. 

　　[23]Cantril, H. (1965). The pattern of human concerns. British Journal of Sociology, 18.

　　[24]David, M., & M., B. N. (1970). The Structure of Psychological Well-Being. American Sociological Review, 35(5), 948-948. 

　　[25]Diener, E. (1984). Subjective well-being. Psychological bulletin, 95(3), 542-575. 

　　[26]Diener, E., Suh, E. M., Lucas, R. E., & Smith, H. L. (1999). Subjective Well-Being: Three Decades of Progress. Psychological bulletin, 125(2), 276-302. 

　　[27]Durayappah, A. (2011). The 3P Model: A General Theory of Subjective Well-Being. Journal of Happiness Studies, 12(4). 

　　[28]Kahneman, D., Diener, E., & Schwarz, N. (1999). Well-Being: The Foundations of Hedonic Psychology. 

　　[29]Kozma, A. (1991). Psychological Well-being in Later Life: By Albert Kozma, MJ Stones, JK McNeil. 

　　[30]Kubovy, M. (1999). On the Pleasures of the Mind.

　　[31]Neugarten, B. (1961). The Measurement of life satisfaction. Journal of gerontology, 16(2), 134-143. 

　　[32]Ryff, C. (1995). The structure of psychological well-being revisted.Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719-727. 

　　[33]Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069-1081. 

　　[34] Seligman, M. E. P. . (2011). Flourish : a visionary new understanding of happiness and well-being.Choice Reviews Online, 48(12), 48-7217.

　　[35]Simsek, O. F. (2009). Happiness Revisited: Ontological Well-Being as a Theory-Based Construct of Subjective Well-Being. Journal of Happiness Studies, 10(5), 505-522. 

　　[36]Waterman, & Alan, S. (1993). Two conceptions of happiness: Contrasts of personal expressiveness (eudaimonia) and hedonic enjoyment. Journal of personality and social psychology, 64(4),  678-691. 

　　[37]Watson, D., Clark, L. A., & Tellegen, A. (1988). Development and validation of brief measures of positive and negative affect: the PANAS scales. Journal of personality and social psychology, 54(6), 1063-1070. 

　　[38]L, D. E., & M, R. R. (1987). The support of autonomy and the control of behavior. Journal of personality and social psychology, 53(6), 1024-37. 

　　[39]白诚智, 白宝玉, 李瑛, 张红霞. (2020). 优势使用对护士主观幸福感的影响：基本心理需要满足的中介作用. 护理学杂志, 35(12), 71-74. 

　　[40]陈萍, 陈陈. (2015). 成就目标对大学生主观幸福感的影响:基本心理需要的调节作用. 中国健康心理学杂志, 23(10), 1481-1486. 

　　[41]陈勇杰, 姚梅林. (2012). 物质主义与幸福感:基于自我决定理论的关系探析. 北京师范大学学报(社会科学版)(3), 23-29. 

　　[42]陈勇杰. (2019). 生活目标、心理需要满足与幸福感关系研究——以民族地区中学生为例. 集美大学学报(教育科学版), 20(6), 22-28. 

　　[43]雷泽宇, 乌云特娜, 金童林. (2021). 中学生内在生活目标与主观幸福感的关系：基本心理需求的中介作用. 心理技术与应用, 9(5), 313-320.

　　[44]李董平, 周月月, 赵力燕, 王艳辉, 孙文强. (2016). 累积生态风险与青少年网络成瘾:心理需要满足和积极结果预期的中介作用. 心理学报, 48(12), 1519-1537. 

　　[45]刘海燕, 闫荣双, 郭德俊. (2003). 认知动机理论的新近展一自我决定论. 心理科学, 26(6), 1115-1116. 

　　刘旺. (2018). 基于学生基本心理需要满足的学校幸福感干预研究. 华南师范大学学报(社会科学版)(2), 104-111. 

　　[46]吴才智, 荣硕, 朱芳婷, 谌燕, 郭永玉. (2018). 基本心理需要及其满足. 心理科学进展, 26(6), 1063-1073. 

　　[47]余金聪, 范纯璃, 唐雪梅, 吴于勤, 王增珍. (2022). 大学生目标内容与幸福感的关系：基本心理需要满足的中介作用. 中国健康心理学杂志, 30(2), 296-301. 

　　[48]陈维, 赵守盈, 韩会芳, 韦唯, 张进辅. (2016). 高中生社会支持、学业自我效能感与学习倦怠的关系. 教学与管理(6), 70-73. 

　　[49]郭成, 何晓燕, 张大均. (2006). 学业自我概念及其与学业成绩关系的研究述评. 心理科学(1), 133-136.

　　[50]马颖, 刘电芝. (2005). 中学生学习主观幸福感及其影响因素的初步研究. 心理发展与教育(1), 74-79. 

　　[51]田丽丽, & 刘旺. (2007). 青少年学校幸福感及其与能力自我知觉、人格的关系. 心理发展与教育(03), 44-49. 

　　[52]王建中. (1999). 大学生心理问题评定及筛查研究——兼论大学生人格问卷(UPI)应用中的几个问题. Paper presented at the 第六届全国大学生心理谘询学术会议, 中国南京.

　　[53]郑涌, 黄希庭. (1998). 自我概念的结构:Ⅱ.大学生自我概念维度的因素探析. 西南师范大学学报(哲学社会科学版)(05), 55-60. 

　　[54]钟倩莹, 杨子悦, 蔡涵涵,  陈家侨. (2019). 小学生学业自我概念对学校幸福感的影响:学习成绩的中介和心理弹性的调节作用. 中小学心理健康教育(21), 15-20. 

　　[55]陈昀暄, 郑静宜, 游卓澔, 陈学志. (2021). 国小儿童的外观管理、自我概念与幸福感之相关研究. [The Study on Appearance Management, Self-concept, Well-being among the Elementary School Students]. 工程、技术与STEM教育研讨会(第十届), 242-262. 

　　[56]杨淑晴, 黄凯琳. (2011). 国中生参与线上游戏经验与自我概念、生活适应与幸福感之研究. [Analyses of Junior High School Students' Online Gaming Experience and Its Relationship with Self-concept, Life Adaptation and Well-being]. 教育资料与图书馆学, 48(3), 407-442. 

　　[57]Bakker, & A., B. . (2011). An evidence-based model of work engagement. Current Directions in Psychological Science, 20(4), 265-269.

　　[58]Brayfield, A. H. , & Rothe, H. F. . (1951). An idex of job satisfaction. Journal of Applied Psychology, 35(5), 307-311.

　　[59]Fredrickson, B. L., Mancuso, R. A., Branigan, C., & Tugade, M. M. (2000). The Undoing Effect of Positive Emotions. Motivation and Emotion, 24(4), 237-258.

　　[60]Horn, J. E. V. , Taris, T. W. , Schaufeli, W. B. , & Schreurs, P. J. G. . (2004). The structure of occupational well‐being: a study among dutch teachers. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 77(3).

　　[61]Lamb, S. , & Kwok, K. C. S. . (2016). A longitudinal investigation of work environment stressors on the performance and wellbeing of office workers. Applied Ergonomics, 52, 104-111.

　　[62]Lin, Y. C. , Yu, C. , & Yi, C. C. . (2014). The effects of positive affect, person-job fit, and well-being on job performance. Social Behavior & Personality An International Journal, 42(9), 1537-1547.

　　[63]Lu, C. Q. , Wang, H. J. , Lu, J. J. , Du , D. Y. , & Arnold. B. . (2014). Does work engagement increase person–job fit? the role of job crafting and job insecurity. Journal of Vocational Behavior, 84(2), 142-152.

　　[64]Lyubomirsky, S. , King, L. , & Diener, E. . (2005). The benefits of frequent positive affect: does happiness lead to success?. Psychological Bulletin, 131(6), 803-855.

　　[65]Siu, O. L. , Cheung, F. , & Lui, S. . (2015). Linking positive emotions to work well-being and turnover intention among hong kong police officers: the role of psychological capital. Journal of Happiness Studies, 16(2), 367-380.

　　[66]Schimmack, U. , Radhakrishnan, P. , Oishi, S. , Dzokoto, V. , & Ahadi, S. . (2002). Culture, personality, and subjective well-being: integrating process models of life satisfaction. Journal of Personality & Social Psychology, 82(4), 582-93.

　　[67]Weiss, H. M., & Cropanzano, R. (1996). Affective events theory: a theoretical discussion of the structure, causes and consequences of affective experiences at work. Research in Organizational Behavior, . 18.(3), 1-74.

　　[68]Fried, Y., & Ferris, G. R. (1987). The validity of the Job Characteristics Model: A Review and meta-analysis. Personnel Psychology, 40(2), 287–322.

　　[69]Zhang, M., Zhu, C. J., Dowling, P. J., & Bartram, T. (2013). Exploring the effects of high-performance work systems (HPWS) on the work-related well-being of Chinese hospital employees. The International Journal of Human Resource Management, 24(16).

　　[70]Zheng, X., Zhu, W., Zhao, H., & Zhang, C. (2015). Erratum: Employee well-being in organizations: Theoretical model, scale development, and cross-cultural validation. Journal of Organizational Behavior, 36(5).

　　[71]冯冬冬, 陆昌勤, 萧爱铃. (2008). 工作不安全感与幸福感,绩效的关系:自我效能感的作用. 心理学报, 40(4), 448-455.

　　[72]胡斌, 毛艳华. (2017). 中国情境下高绩效人力资源实践对工作幸福感的跨层影响. 管理评论, 29(7), 11.

　　[73]黄亮, 徐辉. (2014). 工作幸福感导向的工作要求-控制-支持模型研究述评. 商业经济与管理, (10), 23-34.

　　[74]黄樱美, 蔡昀庭. (2019). 幸福了，然后呢？从情感与认知观点解释幸福感与工作绩效之关系. 台大管理论丛, 29(3), 221-254.

　　[75]李燕萍, 徐嘉. (2014). 基于组织认同中介作用的集体主义对工作幸福感的多层次影响研究. 管理学报, 11(2), 198.

　　[76]李中权, 王力, 张厚粲, 柳恒超. (2010). 人格特质与主观幸福感: 情绪调节的中介作用. 心理科学, (1), 3.

　　[77]林佳蓁. (2018). 国民中学主任角色压力、工作倦怠对幸福感影响之研究. [The Study of Examining the Effect of Role Stress and Job Burnout on Well-being of Junior High School Directors]. 学校行政, (115), 91-120. 

　　[78]林韦香. (2013). 80后知识型员工工作幸福感、情感承诺与离职倾向的关系研究. (硕士学位论文), 浙江财经大学.

　　[79]刘璞, 谢家琳, 井润田. (2005). 国有企业员工工作压力与工作满意度关系的实证研究. 中国软科学, (12), 6. 

　　[80]刘秀枝. (2011). 私立幼儿园教师职场幸福感与工作满意度之关系研究. [A Study of Workplace Well-being and Job Satisfaction of Private Kindergarten Teachers]. 幼儿教保研究 (6), 87-115. 

　　[81]刘长在, 吕贺港, 孟慧. (2020). 社会自我效能感与工作幸福感和工作绩效的关系:职场排斥的中介作用. 心理科学 (1), 8. 

　　[82]苗元江, 冯骥, 白苏妤. (2009). 工作幸福感概观. 经济管理, 31(10), 179-186. 

　　[83]彭怡, 陈红. (2010). 基于整合视角的幸福感内涵研析与重构. 心理科学进展, 18(07), 1052-1061. 

　　[84]孙健敏, 李秀凤, 林丛丛. (2016). 工作幸福感的概念演进与测量. 中国人力资源开发 (13), 38-47. 

　　[85]王荣. (2017). 伦理型领导与下属工作幸福感和组织公民行为. 中国临床心理学杂志, 25(05), 939-942. 

　　[86]王笑天, 李爱梅, 吴伟炯, 孙海龙, 熊冠星. (2017). 工作时间长真的不快乐吗?异质性视角下工作时间对幸福感的影响. 心理科学进展, 25(1), 10. 

　　[87]王雅茹, 吴杲, 王晓, 吴尘. (2018). 知识型员工的工作不安全感:影响及控制手段. 科技管理研究, 038(007), 186-194. 

　　[88]王昱人, 蓝天雄. (2019). 运用幸福感促进工作绩效研究. [A Case Study on Applying Happiness to Promote Work Performance]. 中华管理发展评论, 8(1), 9-23. 

　　[89]魏筱昀, 郭彦谷. (2019). 台湾寿险产业工作者主动性人格与幸福感之关系研究：以工作热情为中介变项. 管理资讯计算, 8, 35-44. 

　　[90]文峰. (2006). 工作幸福感的结构和相关研究. (硕士), 暨南大学.

　　[91]翁清雄, 陈银龄. (2014). 职业生涯幸福感概念介绍、理论框架构建与未来展望. 外国经济与管理, 36(12), 56-63. 

　　[92]吴茹燕. (2020). 社工人员的工作价值观、工作投入与工作幸福感之相关研究. [The relationship between work values, work engagement, and job well-being]. 台湾社会工作学刊, (23), 13-38. 

　　[93]许用. (2008). 澳门公务员工作幸福感研究. (硕士学位论文), 暨南大学.

　　[94]余民宁, 许嘉家, 陈柏霖. (2010). 中小学教师工作时数与忧郁的关系：主观幸福感的观点.. 教育心理学报, 42(2), 229-251. 

　　[95]张伟政, 赖姗姗, 赖永成. (2018). 中小学教师工作压力与幸福感相关研究. 岭东体育暨休闲学刊, (16), 1-13. 

　　[96]张征. (2016). 下属-主管匹配与员工的工作幸福感:领导-成员交换和政治技能的作用. 心理科学, 39(5), 6. 

　　[97]张征, 卿涛, 古银华. (2017). 人—工作匹配对员工工作幸福感的作用机制研究. 统计与信息论坛, 32(2), 6.

　　[98]赵斌, 朱朋, 李新建. (2014). 新生代农民工工作幸福感研究:个人—组织多重匹配的分析视角. 华东经济管理, 28(8), 8.

　　[99]赵品沣, 洪美惠, 庄膳榕. (2018). 领导风格、工作满意度、工作压力与幸福感关系之研究－以台南市国小校长为例. 工业科技教育学刊(11), 134-153. 

　　[100]朱美娟. (2007). 福建省中学体育教师职业压力源、应对方式与一般生活满意感的关系. (硕士学位论文)， 福建师范大学.

　　[101]Belk, R. W. , & Pollay, R. W. . (1983). International marketing review. International Marketing Review.

　　[102]Crocker, J. , Abodoo, E. , Asamani, D. , Domapielle, W. , & Bartram, J. . (2016). 2016 Crocker et al. Supporting information. Impact evaluation of training natural leaders during a community-led total sanitation interv.

　　[103]Dittmar, H. , Bond, R. , Hurst, M. , & Kasser, T. . (2014). The relationship between materialism and personal well-being: a meta-analysis. Journal of Personality & Social Psychology, 107(5), 879-924.

　　[104]Gilbert, G. R. , Sohi, R. S. , & Mceachern, A. G. . (2008). Measuring work preferences: a multidimensional tool to enhance career self management. Career Development International, 13(1), 56-78.

　　[105]Gomez, V. , Allemand, M. , & Grob, A. . (2012). Neuroticism, extraversion, goals, and subjective well-being: exploring the relations in young, middle-aged, and older adults. Journal of Research in Personality, 46(3), 317–325.

　　[106]Huseman, R. C. , & Miles, H. E. W. . (1987). A new perspective on equity theory: the equity sensitivity construct. Academy of Management Review, 12(2), 222-234.

　　[107]Ingrid, B. , Majda, R. , & Miljkovi Dubravka. (2009). Life goals and well-being: are extrinsic aspirations always detrimental to well-being?. Psihologijske Teme, 18(2), 317-334.

　　[108]Isen, A. M. , & Daubman, K. A. . (1984). The influence of affect on categorization. Journal of Personality & Social Psychology, 47(6), 1206-1217.

　　[109]Kershaw, M. H. , Westwood, J. A. , Parker, L. L. , Wang, G. , Eshhar, Z. , & Mavroukakis, S. A. , et al. (2006). A phase i study on adoptive immunotherapy using gene-modified t cells for ovarian cancer. Clinical Cancer Research, 12(20), 6106-6115.

　　[110]Kickbusch, Ilona, Payne, & Lea. (2003). Twenty-first century health promotion: the public health revolution meets the wellness revolution. Health Promotion International.

　　[111]Kutcher, Stan, Wei, Yifeng, Coniglio, & Connie. (2016). Mental health literacy: past, present, and future. Canadian Journal of Psychiatry.

　　[112]Marina, I. , &  Igor, V. . (2019). And quiet flows the don: the sholokhov-kryukov authorship debate. Digital Scholarship in the Humanities.

　　[113]Mineka, S. , & Zinbarg, R. . (2006). A contemporary learning theory perspective on the etiology of anxiety disorders: it\"s not what you thought it was. American Psychologist, 61(1), 10-26.

　　[114]Morelli, M. P. , Overman, M. J. , Dasari, A. , Kazmi, S. M. A. , Mazard, T. , & Vilar, E. , et al. (2015). Characterizing the patterns of clonal selection in circulating tumor dna from patients with colorectal cancer refractory to anti-egfr treatment. Annals of Oncology, 26(4), 731-736.

　　[115]Ben-Sasson, M. , Zodrow, K. R. , Genggeng, Q. , Kang, Y. , Giannelis, E. P. , & Elimelech, M. . (2014). Surface functionalization of thin-film composite membranes with copper nanoparticles for antimicrobial surface properties. Environmental Science & Technology, 48(1), 384-393.

　　[116]Niemiec, C. P. , Ryan, R. M. , Deci, E. L. , & Williams, G. C. . (2009). Aspiring to physical health: the role of aspirations for physical health in facilitating long-term tobacco abstinence. Patient Education and Counseling, 74(2), 250-257.

　　[117]Ryan, R. M. , & Deci, E. L. . (2000). When rewards compete with nature: the undermining of intrinsic motivation and self-regulation. Intrinsic & Extrinsic Motivation, 13-54.

　　[118]Sirgy, M. J. . (1998). Materialism and quality of life. Social Indicators Research: An International and Interdisciplinary Journal for Quality-of-Life Measurement, 43(3), 227-260.

　　[119]Zhang, K. C. , Hui, C. H. , & Jasmine Lam (2014). Personal spiritual values and quality of life: evidence from chinese college students. Journal of Religion & Health, 53(4), 986-1002.

　　[120]靳宇倡, 何明成, 李俊一. (2016). 生命意义与主观幸福感的关系:基于中国样本的元分析. 心理科学进展, 24(12), 10.

　　[121]李静, 杨蕊蕊, 郭永玉. (2017). 物质主义都是有害的吗?——来自实证和概念的挑战. 心理科学进展, 25(10), 10.

　　[122]林惠彦, 陆洛, 畲思科. (2011). 工作价值落差与工作态度之关联. 彰化师大教育学报 (19), 13-30.

　　[123]Chen, C. C. , Cheng, C. H. , &  Lin, S. Y. . (2013). The relationship among leisure involvement, leisure benefits, and happiness of elementary schoolteachers in tainan county. International Research in Education, 1(1).

　　[124]Deci, E. L. , & Ryan, R. M. . (2002). Handbook of self-determination research. University of Rochester Press.

　　[125]M. Joseph Sirgy , Muzaffer Uysal , & Stefan Kruger. (2017). Towards a benefits theory of leisure well-being. Applied Research in Quality of Life, 49(2), 246-260.

　　[126]Newman, D. B. , Tay, L. , & Diener, E. . (2014). Leisure and subjective well-being: a model of psychological mechanisms as mediating factors. Journal of Happiness Studies, 15(3), 555-578.

　　[127]Sirgy, M. J. . (2012). The psychology of quality of life : hedonic well-being, life satisfaction, and eudaimonia.

　　[128]Stebbins, R. A. . (2008). Right leisure: serious, casual, or project-based?. Neurorehabilitation, 23(4), 335-41.

　　[129]蔡茗涵, 郭彦谷. (2016). 探讨高龄者休闲动机、休闲涉入与休闲满意度之研究. 观光与休闲管理期刊, 4(1), 119-128.

　　[130]陈美爱. (2019). 国外休闲幸福感研究述评. 旅游研究, 11(2), 12.

　　[131]高崇伦, 侯歆姸, 梁英文.(2021).工作对休闲助益与休闲满意度之关系：兼论休闲涉入的干扰效果. 休闲产业与健康促进学术研讨会.

　　[132]胡炳政. (2015). 大学生休闲活动与应激,抑郁,幸福感的关系研究. 中国全科医学, 18(19), 2341-2341.

　　[133]黄中兴, 张少熙, 黄国恩. (2016). 大学生休闲运动心理需求、生活压力与幸福感之研究——以国立台湾大学为例. 台大体育学报, 30, 23-32.

　　[134]蒋奬, 秦明, 克燕南, 应小萍. (2011). 休闲活动与主观幸福感. 旅游学刊, 26(9), 5.

　　[135]蒋艳. (2015). 城市居民休闲技能对幸福感的影响机制研究——以杭州市为例. 重庆交通大学学报:社会科学版, (6), 41-47.

　　[136]江淑惠, 徐锦启. (2018).国中生休闲参与、休闲阻碍与休闲满意度之探讨. 观光与休闲管理期刊, 6, 44-55.

　　[137]赖盈孝, 陈建廷, 徐玮函.(2018).体型雕塑者的休闲动机、休闲涉入、休闲效益、幸福感相关之研究. 运动休闲管理学报, 15(4), 19-35.

　　[138]龙江智, 王苏. (2013). 深度休闲与主观幸福感——基于中国老年群体的本土化研究. 旅游学刊, (2), 9.

　　[139]李明儒, 郑乔筝, 陈瑞峰. (2019). 澎湖家庭旅游者之休闲动机、涉入对其休闲效益与幸福感之研究——以家庭支持为干扰. 休闲产业管理学刊, 12(1), 41-62.

　　[140]阮芳施. (2014) . "80后"晚间休闲活动与主观幸福感的关系研究. (硕士论文), 浙江大学.

　　[141]孙静, 马育倩, 段迎豪, 陆相林, 马飒, 左晓丽. (2016). 石家庄市居民深度休闲和主观幸福感的实证研究. 商(22), 2.

　　[142]谭家伦, 赵小芳, 宋金平. (2011). 两岸高学历单身女性健康生活型态,休闲参与,休闲满意度与幸福感关系之比较研究--以北京市与台北市为例. 中国旅游研究年会.

　　[143]王心蕊, 孙九霞. (2019). 城市居民休闲与主观幸福感研究:以广州市为例. 地理研究, 038(007), 1566-1580.

　　[144]魏春娥. (2016). 足球运动参与者涉入程度、流畅体验与幸福感之研究. 运动休闲管理学报, 13(4), 1-17.

　　[143]许娇, 王思. (2018). 马拉松跑者深度休闲特质与主观幸福感特点及其关系研究. 当代体育科技, 8(34), 3.

　　[144]姚智勇, 王思, 邱亚君. (2021). 深度休闲特征与主观幸福感关系研究——以马拉松跑者为例. 浙江体育科学, 43(4), 7.

　　[145]张蕊. (2021). 深圳市居民夜间休闲参与和主观幸福感的关系研究：以“80”、“90”后为例. (硕士学位论文), 暨南大学.

　　[146]锺政伟, 商家瑜, 王盛文, 蔡宜婷. (2014). 认真性休闲、游憩专门化、心流体验与幸福感关系之研究. 运动休闲管理学报, 12(1), 1-20.

　　[147]埃里克森, 罗一静, 徐炜铭, 钱积权. (1992). 童年与社会. 学林出版社.

　　[148]蔡慧敏. (2017). 女中学生休闲运动动机与幸福感之相关研究. 淡江体育学刊, (20), 57-65

　　[149]陈霞, 郑爱明. (2020). 成年人主观幸福感与儿童时期父母心理控制的关系. 中国健康心理学杂志, (09), 1320-1323. 

　　[150]冯惠敏, 刘小芳, 李汝璇.(2014).海峡两岸女大学生幸福感调查及比较. 武汉大学学报：哲学社会科学版, (1), 7.

　　[151]黄韫臻, 林淑惠 (2012). 父母婚姻关系、教养方式、个体休闲满意度与大学生幸福感之相关探讨－以台中市六所大专院校为例. 台中教育大学学报:人文艺术类, 26(1), 99-122.

　　[152]焦晖. (2022). 大班幼儿幼儿园主观幸福感与家庭因素的相关研究.(硕士学位论文）, 广州大学.

　　[153]梁进龙, 杨锦登, 崔新玲, 吴和堂. (2021). 海峡两岸大学生求意义的意志、心流与心理幸福感之关系:中介与多群组的分析. 教育心理学报, 53(2), 335-358.

　　[154]林贞佑, 锺志强. (2016). 国中生自由时间管理与幸福感关系之研究. 休闲运动期刊, (15), 39-48.

　　[155]罗洁. (2022). 社会支持对老年流动人口主观幸福感的影响研究 (硕士学位论文）, 广东省社会科学院).

　　[156]苏玲慧. (2015). 国小学生学业情绪与幸福感之模式研究－以同侪互动为中介变项. 教育经营与管理研究集刊, (11), 111-135.

　　[157]孙琬琰. (2023). 中小学生学校人际关系与幸福感的关联:情绪调节能力的中介作用. 中国健康心理学杂志, 31(9), 1-16

　　[158]王玉珍. (2015). 优势中心生涯咨商对国中学生幸福感与生涯发展之影响研究. 教育心理学报, 46(3), 311-332.

　　[159]翁敏甄, 陈嘉成. (2018). 男女幸福大不同？─父母教养、教师管教与同侪关系品质对不同性别国中生幸福感预测之差异分析. 台中教育大学学报, 32(2), 57-77.

　　[160]吴相仪, 辛昱融, 陈琬云, 简晋龙, 锺昆原. (2017). 感恩课程对大学生感恩、幸福感与复原力影响之研究. 教育心理学报, 49(1), 23-41.

　　[161]谢惠红, 刘冠璋, 郑光伟, 张惠英. (2021). 台湾中老年族群主观健康、休闲运动参与动机、效益与幸福感差异与相关性之研究. 运动休闲管理学报, 18(1), 78-98.

　　[162]谢妮. (2021). 仫佬族地区小学高年级学生自尊、父母教养方式与主观幸福感的关系(硕士学位论文), 广西师范大学.

　　[163]杨中芳, 丁宇, 林升栋, 林玮芳. (2014). 中庸思维在工作压力源与员工幸福感之间的作用:兼作海峡两岸比较. 中国社会心理学评论, (2).

　　[164]杨承亮, 赖佳坤. (2017). 职涯停滞、光明心态与幸福感对工作绩效之影响. 习惯领域期刊, 8(2), 47-81.

　　[165]姚一玲, 孔企平, 蔡金法. (2016). 小学生与初中生主观幸福感的差异分析. 全球教育展望, (05), 21-29.

　　[166]张国娣, 纪忠华. (2018). 高中生主观幸福感的调查研究. 中小学心理健康教育, (20), 21-23.

　　[167]张家喜, 黄申, 齐啸, 高攀, 蔡勇奎, 吴赪. (2022). 气质性乐观对大学生主观幸福感的影响:领悟社会支持的中介作用. 中国健康心理学杂志, (06), 881-885.