一、特色项目名称

　　容山中学家庭教育工作坊

　　二、项目背景

　　我校是寄宿制的普通高中学校，部分学生父母对学生的教育影响有限。处于青春期的高中生，学习压力加大，自我意识增强。然而，超6成的家长对小孩的期待值过高，家庭教育方法不当。据调查统计，超过一半的亲子存在沟通障碍。针对此现状，在佛山市和顺德区教育关工委的指导下，容山中学学生发展服务中心系统谋划开展家庭教育工作坊，分五大主题推进：情绪管理、亲密关系、亲子沟通、积极赋能、生涯规划。

　　三、项目目标

　　家庭教育工作坊旨在为学困生和心困生的家长提供亲子沟通的平台，通过互动体验课程调整家长的教育认知和行为让家长掌握更科学的育儿方式方法，促进孩子健康成长，促进家庭和谐，形成家校育人合力。

　　四、项目措施

　　为了办好家庭教育工作坊，学校成立领导小组，定计划，定主题，有分工，重合作，“五步走”开展家庭教育工作坊：

　　1.调查需求：通过线上家校共育调查问卷，瞭解家长在家庭教育中的困惑和需求，确定本期家庭教育工作坊的主题。

　　2.课程设计：根据主题，工作坊成员搜集素材，研讨课程内容和形式。

　　3.家长招募：每次通过网上“互动吧”或接龙app，让家长预约课，名额50-60人之间，简介时间地点主题内容。

　　4.课程打磨：主讲人与工作坊成员集中研讨课程内容和形式，设计互动环节和提问方式，预设课程存在的问题及解决方案。

　　5.课程分享：课程分享分为6个环节（1）家教预热：热身游戏和游戏小结，引出课题；（2）家教导航：观看视频和导师分享，理解主题；（3）家教体验：通过表格数据等方式，引导家长进行小组讨论，导师进行总结；（4）家教探索：深入主题，通过“是什么”、“为什么”、“如何引导”，导师最后总结；（5）家教寄语：名人名言，与主题贴切相关的话语；（6）家教拓展：家长选择书籍阅读，写一篇读后感，家教群内分享。

　　家庭教育工作坊五大主题内容：

　　1.情绪管理：让家长认识到情绪管理的重要性，掌握情绪管理的方法。通过情绪管理，有效提升孩子的学习内驱力的策略与步骤，激发内驱力，促进孩子自主学习。

　　2.亲密关系：让家长瞭解亲密关系的重要性和亲密关系不和谐的原因，以及如何通过爱的五种语言建立和谐亲密关系。

　　3.亲子沟通：化解亲子沟通中的矛盾，增进亲子关系，分享亲子沟通的技巧和方法，提高家庭教育智慧。

　　4.积极赋能：让家长懂得如何将正向能量赋予和传递给孩子，让家长在亲子相处过程中能运用和实践赋能的方法。

　　5.生涯规划：教授引导孩子进行职业生涯规划的方法。

　　五、项目成效

　　总体情况：据统计，家庭教育工作坊在亲子沟通和情绪管理这两大块成效较大，作用明显，2020-2022成效增值空间提高到40%左右。

　　学校前后开展了17期家庭教育工作坊，共有约940位家长参与，通过对40余位学生的个案跟踪反馈，有32位孩子在校综合表现进步较大，尤其是帮助不少学困生心困生走出学习和生活的困境，找到学习生活的乐趣，化解亲子沟通矛盾与危机。

　　其中有一位同学叫小朱，高一进校时年级排名800多，到如今高三顺一模年级排名28，进步巨大，状态稳定，他是怎么经历这个过程呢？进校时，小朱同学心理压力较大，不安全感强，亲子沟通中矛盾重重。特别是父母二人育儿理念非常不一致，两人总是情绪反常，给小朱造成无形的伤害。

　　为了破解亲子沟通的难题，小朱的母亲向学校求教亲子沟通问题，学校建议其参加家庭教育工作坊活动，家长5次参与家庭教育工作坊活动。

　　一年多时间，工作坊导师引导小朱妈妈提高亲子沟通的方法，如走进孩子的心灵地图，瞭解孩子的心理需求，倾听孩子的表达；夫妻搁置争议，稳定情绪，夫妻双方彼此让步、不在孩子面前吵架，节日里多一些温馨的家庭活动，营造和谐、温暖、融洽的家庭氛围等等。班主任和心理老师多次家访跟进，经过这一系列的措施和调整，小朱有了长足的发展，情绪稳定，成绩稳步前进，人也变得活泼开朗起来。小朱妈妈如是说：“容山中学家庭教育工作坊的课程，真的打开了我教育孩子的逻辑思维。我才意识到原来亲子沟通有这么大的学问”小朱同学则表示：“我能很明显地感受到爸爸妈妈的改变，以前我从不敢在父母面前表达我的想法，现在我愿意说出自己的心声，也愿意听她的意见，我想人都是会自觉成熟起来的，我能做得更好。”

　　通过调查统计，学校家长与孩子一起做学习规划从原来的62.5%到现在的87.27%；亲子之间有效陪伴不仅平均时长从原来的每周末45分钟到1小时20分钟，而且更注重沟通的质量，给孩子的心理支持等；家长对家校共育效果评价从74.3%到92.5%，家长也由原来关注主要“学习成绩”向主要关注“身心健康”倾斜（第一位，88.11%），让家庭教育向更加专业、更高质量发展，家长学习热情高涨，家庭指导教育工作效果大大提高。

　　家庭教育工作坊的成长成熟不仅惠及家长学生，也给学校带了荣誉。我校区淑玲、乐燕霞主持的家庭教育案例《以家校“小作坊”，见教育“大天地”》获广东省教育厅颁发的广东省中小学家庭教育“校（园）长开展家校协同育人”典型案例。顺德区容山中学区淑玲工作室获广东省三八红旗工作室荣誉。学校获佛山市教育系统家庭教育指导工作先进集体，林木森家长获佛山市优秀家长学校委员会主任，共有12人次获市区家庭教育各项综合荣誉。