题　记

　　课堂上，他话语间循循善诱，举手投足都闪烁着睿智和灵性，他，就是地理科学与规划学院遥感与地理信息工程系主任陈晓翔教授，一位得到许多学生尊敬和爱戴的教授。1982年他毕业于青岛海洋大学，获学士学位，82年去挪威进修， 1987年毕业于浙江大学研究生院遥感专业，获硕士学位，一直从事有关数据处理、遥感图像处理、信息提取及信息系统建设方面的工作。一种谦虚的态度和一颗感恩的心永远伴他左右。

　　“做为他的学生，收获最大的是学会做人，学会学习”

　　每次给本科生上课，陈晓翔教授总是以自己经历的或是最近发生的一件小事开头，接着抓住这件小事的某一个细节来给学生讲述一个道理，进而不断地鼓励我们要如何地学习，让学生感受到其实要掌握知识并不难，只要我们肯花时间，认真去做，我们的前途是一片光明。在同学们的眼中，陈晓翔教授是一个慈祥、循循善诱的老师，让人感觉亲切、温暖。我们认为，陈老师的循循善诱是教育的最高境界。一位研二师兄在我们的采访中说到，跟着陈老师两年，收获最大的是学会了做人，学会了学习。师兄认为，研究生算是个小社会，跟着陈老师学会了在社会上如何做人，觉得受益匪浅。陈老师的一些行为举止以及处事方法给学生们很大的影响。印象最深的是陈老师从不收学生礼物，这是他一直坚持的原则，哪怕是一朵花。虽然一份礼物对于经济好的同学来说根本不算什么，但是对于较为贫穷的学生来说这是一个负担，陈老师的原则是作为一个老师不应该给学生增添任何负担；再者，收礼会造成学生之间的攀比心理。对于学生来说，给老师送来一份礼物能够表达自己对老师的尊重和爱戴之情，但是老师认为，有心意，只需一条短信就够了。曾经有一次一位师姐在教师节送花到陈老师楼下，但是陈老师拒收，此后师姐也不敢再送花给陈老师，但是在毕业后每年教师节都给陈老师一条短信，送上自己最温暖的问候。老师这样以身作则地影响着他的学生，确实比说教更容易深入人心，在这个物质横流的社会上，老师的这些思想和做法犹如一股清泉沁人心怀，令人倍觉清爽。师兄曾经在佛山市信息中心实习，单位的领导对陈晓翔教授是赞不絶口，可见他不仅受到学生的爱戴，在外人眼中，陈老师的形象依然那么高大。

　　“最崇拜的人是邓小平”

　　采访中陈晓翔教授说到他最崇拜的人是邓小平。他说没有任何一个人能有邓小平那样的大起大落。在邓小平得意之时，没有人能比他得意；在邓小平失意的时候，也没有人能有他那么不幸。一个人能大起大落三次，如果没有宽广的胸怀，没有坚定的信念，没有乐观的人生态度，是无法做到大落之后能大起的。他博大如天体。老师是以此来告诉我们，无论是做研究，还是要完成一项任务，都不能有浮躁的心态，不能急功近利，不能贪图眼前的利益，而不顾长远的利益，因为时间都是往前走的，如果我们只贪图眼前的利益，那么必然会在不久的将来为自己现在的决定而悔恨；一个人，如果心胸比较狭隘，整天为没有必要的琐事而耿耿于怀，那么还有什么精力留给工作呢，我们要把时间用到最重要的事情上。所以作为一个学者，一个成功的人，必定有那么一种能力，知道人情世故，知道世间的纷扰，幷且可以看淡，从而更加专注自己的工作。

　　此外邓小平也改变了中国。他的一句，“我是中国人民的儿子”，感动了千万人的心。他对祖国发自内心的热爱，对祖国人民深深的责任感，都是永远值得我们学习的。

　　老师如此喜欢邓小平，在他身上，我们也感觉到了他那宽广的胸怀，以及对社会对工作的那种责任感。在下文中，我们可以看到，也可以感受得到，老师，是如何用他的智慧，处理生活，处理工作，我们将从中获益匪浅。

　　“事业追求卓越，家庭创造和谐”

　　当我们看到陈晓翔教授与自己的爱人在校园里散步时，我们不禁感慨：我们的系主任是事业家庭兼顾型的好教授。在许多人看来，要把家庭、教学、行政、生活兼顾得很好并不容易，一些人由于过于专注科研或事业，减少了与家人相处的时间，致使家庭不美满。但是在陈老师眼中，家庭和事业两者并没有冲突，家庭是事业的后盾，事业是家庭的保障。一个人只有事业，不算真正的成功，因为无人与你分享；只有家庭不算幸福，因为缺乏个人价值。

　　陈老师提到：就如我们的保院长，其家庭也非常美满幸福，事业追求卓越，家庭创造和谐，两者本身就没有冲突，而且这是我们应该处理好的。采访到家庭事业问题时陈晓翔老师第一句话就是“我就是一个居家男人，我把家庭放在第—位”，很少听到有人这么坦白地说出自己是个居家男人的话了，我们都呵呵一笑。然后，我们又问，对于老师来说，是不是家庭第一，工作第二呢?然而对于老师来说，家庭，工作都是生活中的重要组成部分，没有工作，也就没有幸福的家庭生活，而努力去工作，也不一定非要忘记家庭不可，因为工作家庭以及生活都是组成美满生活不可缺少的音符。老师认为，一个人必须先修身，齐家，治国家，才能平天下。一个人必须先做好自己才能往更广阔的世界去发展。“一屋不扫，何以扫天下”。我们看到拥有幸福家庭的男人的眼睛里总是闪着光亮，虽然年纪已经算不上年轻，但是老师在和我们讲课的时候，总是神采飞扬，虽然工作很忙很辛苦，但总是可以看到洋溢在老师脸上的微笑，一个对于生活充满感恩之心的人，一个对学校充满感恩之心的人，我想，无沦遇到什么挫折，或者失败，都能微笑着面对，况且有个温暖的家庭在他的背后支持着，我想，这是我们凡人所应该拥有的幸福，无论是教授，还是其他的人，都将受益终生。

　　“往前走一步都是大家的努力，前景还是需要大家的努力”

　　作为地理科学与规划学院遥感与地理信息工程学系的系主任，在我们说到我们系的稳步向前发展时，老师很谦虚，他认为我们系往前走一步都是大家的努力，前景还是需要大家的努力。作为一个系主任，就是要把系里面的想法和学院里面的想法进行协调，因为很多事情都是要大家一起完成。怎么样才能协调好呢，系主任的作用，就是协调，然后达成一个共同的目标。我们系在全国的排名一般在第九位，在黎夏老师来了之后，可以进入前六，学校已经非常满意，这也是大家共同努力的结果。当我们问到我们系近几年的发展情况时，陈老师回答：在许学强教授的提议下，保院长有魄力地有远见地提出了超常规发展GIS，在全系和全院领导的努力下，基本实现了这个目标。当说到系的发展目标时，陈老师说：超常规发展，现在外部和内部形势都非常良好，能跑多快，就跑多快，我们的目标就是尽力做好。作为一个系主任，他把系获得的成果，取得的进步都归功于系里老师的共同努力，丝毫没有提到自己的付出，这是一种谦逊的态度以及感恩的心，再细细地想，还可以感受到老师那份深深的责任心，他觉得所作的一切皆是自然，没有什么贡献不贡献的。

　　对于科研，由于GIS是新学科，没有前人走过的足迹，所以都是靠自己去摸索。摸着石头过河。这需要勇气，也需要魄力，确实是不容易的。

　　陈老师的研究方向主要是在遥感方面，定位在海洋遥感。老师安于职守，他觉得不是每个人都能做到院士。作为中山大学一名老师，已经很满足，也很骄傲。知足常乐也。

　　作为学校的教授，老师认为，要为自己所从事的学科考虑，要对得起这份职业和学校给自己的一切。本科生的教学，是第一位。但是我们也要进行科研，要搭建科研平台，这样对本科生的教育会更好。我们要培养人才，必须要加强科研方面，而且要到外面争取资源，我们所做的，都会让好的人更好，也不会让差的人变得更差，但是要让更多的人有更多的发展空间。

　　给学生的三个忠告

　　老师感慨，教书容易，育人难。老师的责任心是很强的，在整个采访过程中，他反复和我们强调了作为一个老师，首先要对得起他的职业。拿学校的俸禄，也要挑起学校给自己赋予教授的使命。作为一名老师，也许很难界定很难规划学生应该要去干什么，但是起码，可以告诫学生，有哪些是不能做的。老师谈了他对学生的三个忠告：

　　1．学会做人

　　2．学会学习，因为再教育和继续学习是一辈子的事情

　　3．学会感激和宽容。

　　在这三个忠告之中，老师把学会做人摆在第一位，只有学会做人，才能学会如何去做事，才能真正地比较顺利地融入这个社会。古人有云，“修身，齐家，治国，平天下”。这个修身，其实是和老师的学会做人是一样的。如果一个人，自己都无法把自己管理好，那么他又将以怎样的姿态去影响别人，去影响这个世界呢。所以，一个人，要取得发展，做好自己始终都是第一步。

　　而第二个忠告是学会学习，在这个知识和智慧主导的社会中，学会学习对于每个人来说都是十分重要的，因为不断更新的技术，不断更新的信息，需要我们不断地去学习，方能跟得上时代的变化，不然，可能会给这个社会淘汰掉。我们都是时代所塑造的，只能把握时代，适应时代，否则，只能在这个繁荣昌盛的社会的角落里偷偷哭泣，而不能有所作为。所以，老师说的这个忠告，则是顺应时代的要求，这是一个教授生平的经验，是很有重量的。

　　老师第三个忠告，则是他自己多年来快乐自得生活的秘诀，也是他平静面对社会面对生活的秘诀。如果一个人不能感恩，不懂满足，那么即使拥有再多，也无法真正地享受他所拥有的，只会成为欲望的奴隶，也无法瞭解生活的真谛。我想，老师无疑是个懂生活的人。宽容地对待别人，即是宽容地对待自己，能大度地原谅别人过失的人，也能容易地原谅自己的过失，人非圣贤，孰能无过。    

　　把三个忠告谨记心中，我们将循着前人的足迹，不断前进。

　　采访感悟

　　由始至终，老师都给我们展现了他作为一个教授的个人的特别风采。他对生活充满感恩，懂得生活的真谛。在他的脸上没有半点为生活忧郁的影子，在他的眼睛也时常可以看到青春的光彩。老师也很能和学生打成一片，是个很亲切很可亲的老师。在他身上，我们知道，生活不是用来担忧的，而是用来享受的，享受工作，享受责任，享受生活，这是上天给我们每个人的幸福，不应该为之忧郁，而应该快快乐乐地劳作，再快快乐乐地付出，并从中得到回报。

　　（采访者：李少英  陈桂妹）