高州中学百年华诞到了。说起这所母校，我确实沾光不少。她的诞辰恰好也是家慈的生日和我的牛踏脚。

　　我是低村老文盲梁才清的么子，又笨又呆，乡邻，一概名之为“低才仔”和“曹江箩面”。五岁半了，同六兄和两个堂弟从过路几位学堂生口中捡熟“高州中学，群星闪烁，桃李芬芳，名扬南国”四句韵文，我仅仅知其大意是“高州中学很好”而已。不过也巧，十五年后我成了她第六十班的新生；半个世纪后，一个堂弟让长子炳球由她送上了北京大学，另一个堂弟让少子东辉由她送上了中山医，我六兄把幼子宏辉绕道迎回她园里当了教员。我这闻歌四兄弟，都把内心的向往变成了现实。

　　入学注册前一清早，我挑着三位老同班的行李，挂上六兄交有重托的特大铜鼓笠，跑三十三里，汗流浃背闯进校门。说时迟，那时快，马上给门卫冯文汉喊名截住，扯下担子疼惜地说：“太重了，会撞板的！”我说马大可骑，不会乱撞。交换三言两语，我知道他只消看一遍花名册，就能将高初中新生三百人的姓名面貌全部记熟。另一人也出来表示关怀，拿下所挂竹笠，亦庄亦谐地问：“你头不小，有这大帽怎么不戴？”我说：“这帽是我六兄织的，要我烦劳陆士风校长写上‘抗日雨’三个字，算个物谜吧?唉!我还没认识陆——”文汉发话了，他要替我负重上东楼第九号房，我迅即住口同他抢，不顾那人去向。原来那人正是陆校长，很快就给了楷书墨宝，还亲自送上宿舍平放在我的床铺正中，使得满房增辉。“抗日雨”三字，七八寸见方，辐射成扇形，别人看来，遒劲雄威，比他所书通街触目皆是的宝号名、机关名、学校名和报架必有的《每日新闻》等复制字样，更显得秀挺端庄，多三分元气；而在我眼里却有陆校长和冯门卫的关爱、垂怜、体贴以及音容举止活现其中，永生不泯。我大哥钦佩得五体投地，让六兄赶快把它上了桐油，挂在父母的玉照正下方，经久不撤。我以为，陆书书出其人，人胜于书。他的书格我学不及半，但他对学生的挚情雅量，我一直师承致用，退休犹然。

　　初入高州中学，不懂别的方言土音，我“到处碰壁，把鼻子碰扁了许多”。我讲“高一甲班”，先给人误为“什么国家”，次给误为“化州合江”，三给误为“大街塌方”；人家回答“是塘缀人”，我理解为“食糖醉人”，就是“食糖送酒醉倒的人”，继而又反问人家“你怎么可能还有‘唐宋酒’和元明清酒那样的老古董”，简直是胡扯。乍见来了一位“危乎高哉”的彪形大汉真华侨，我猜他是兵役局局长或者侨委会的顶头上司，谁知道是班中的陈学猷大哥；我听歪了字音字义，又误成了“陈合有”“寻学友”“松鹤友”。还有什么“唔知磨债”、“不高磨怪”、“两个糯介”，真所谓“鸭听雷”了。

　　没想到，住在第八号房的班主任兼语文教师陈文昭倒为我高兴有加，说我同化州仔、吴川仔、信宜仔、雷电仔的对话是独具特色的文艺小品，可以搬上同寅堂为开学晚会或周末晚会助兴；又说我是研究广东方言的好料，大可跟他学好普通话，将来在语文教学方面发热发光，于是他这末句赠言，对我此后的爱好和事业起了一锤定音的作用。干脆，他就是我的指路仙人了。

　　当时，高州中学同湛江一中幷排为粤西地区十七县市两所省重点，高中每级两班，区外省外的人可来投考，但不招旁听生、拟价生、高酬生、插班生、复读生，不优惠照顾任何干部子弟和关系户，按百分之四十指标领发政府的助学金。我级男生九十五，女生才九人，由陈文昭老师受托往湛江市依照考分次序和考生志愿録取交差，本校陆校长、林教头的子女仅差一分没有入围也不予优待。我给校刊《高中青年》写了一首入校有感，其中有四句大意是“公道在中央，校园正气扬，贫寒都免费，助学补钱粮”，被学兄们戏称为“高一诗人”，被校长选上瓣香楼让林教头化装成圣诞老翁，出操场向全校师生贺过新年。廿二年后，我在湛江市遇见林教头，他重逢花甲，眉发飞霜，却仍然记得我曾在入学感中歌颂过同寅校长的招贤纳士余风，带我到化工研究所去看过我们敬爱的教导主任李宗耀。李招呼我时说：“记得记得，入学不久写过公道在中央,校园正气扬的诗;最后一次考化学却改名为“梁桂”，革了“梧”字的职，也许嫌它软弱早凋吧？”遇见许振南老师，他降阶举手说：“有印象，你，你不怕‘几何三角攻爆头殻’。”遇见原团委书记吴茂芝，他老远就喊出我的姓名和别号，说我读高三时住西楼十六号房，是他的右邻。我不得不佩服这些师长的强记能力，但更主要的是他们关爱教业，关爱学生，关爱人才，永怀高州中学的热，永发高州中学的光。我和我的同班同级，也因此而母校难忘，恩师难忘。

　　我们级十九位科任老师授课都很成功。从高一到高三，陈文昭、钟竞达、梁裕通、朱耀文、苏宪章、梁镇文、陈怡森、苏普元、许振南、程登瀛、覃恩汉、万朝琛、李宗耀、车乘运（代课）、屈伟昌、熊清明、莫世光、林植枢、卢开隆，他们善于勾画点厾，令学生见藤见瓜。在他们的教导下，学生们爱语文，爱到或能熟背评述，或能仿拟创新；爱历史，爱到效其表解方法以简记之，诵其所引诗文以佐证之，学其诙谐幽默以深化之，忆其辨别标准以免认伪作真；爱数理化，爱到公式定理滚瓜烂熟，实用表、周期表择主而记，课内习题全部解完，要求循序提供京沪穗宁等处的大赛难题作为“夜宵”；爱其它，爱到几乎人人满分，令教者更加敬业竭能，欢欣鼓舞。他们专业基础雄厚，光热无穷，无愧于“群星闪烁”的礼赞。

　　而且，高州中学之益我，有生如一日，在生无止境，是盛矣乎！我毕业后，按母校“最适宜读师范”的意见，到华南师院去学中文。稍后，熊老师也到该院进修俄语，住在我的东侧。那其间，他每周单日晚膳后同我步出院外丁颖验试田转悠一个多小时，答我所问；隔周周末领我到中山五路他姐家住一宿，然后逛广州八大景。我说希望有缘见见由母校调来该院的张仲照教授，他就带我去见张十来分钟，接受张“熟透教材，自有口才”的秘决。我遗憾无由见上同寅校长一面，他就带我去文史馆补了一课，听取老人家“将来可以爱生如子，做个好老师”的勉励。我为自己废弃英语致歉，他说这也怪他，他教学上比不上吴宝资；启发我当教师应该有教无类，鼓励学生尽心尽责完成学习任务。还规劝过我，要坚持一定量的体育运动，像卢老师那样，练好自身，带好学生。他代表高州中学，也代替华南师院，为我补上了终生合用的师范课程。

　　我一九六二年秋初被分配到文化落后的雷南县从事中师、普高语文教学，以后每个寒暑假都回高州求经借宝。开初两年，调到高师任教的陆校长听了我的口述，中肯地指出某风可长，某法可用，某方面不宜太严；建议我从高小语文里摘编有关文体、章法、范句、修辞、逻辑等常识为例，补教适用的中师语文教材，以原高州中学梁巨杰、梁镇宇两位前辈的点评法和串讲法为典范，教我怎样因材讲授古诗文。陈文昭老师叫我不妨采用分类对比法推普，放手让学生缩写某些课文以解决阅读课不受欢迎、作文课言之无物的问题。文革十年浩劫，高州中学和我献身的所谓“封资修温床”“小宝塔”同遭解散了，我的良师调到深山更深处去了，我自动选择天涯对海角去了，但我仍然不断得到他们的启发和指引，懂得从鲁、毛两位语言大师的著作中撰集民办教师、农村志士用得着的语文工具为他们服务。白手包教中师进修班有困难,我回到高州茂岭南麓求助于陈、钟两位行家，他们指点迷津犹恐所言偏颇，又写信介绍我到地区师范去请教华东铨教授，到大井中学去拜访教界巨魁揭培支。其急我之所急，助我之需助，是我的任何至亲密友也比拟不来的。高州中学复办至今，我先后将近二十次为南油中学而母校重游，想效法她迅速提高教学质量和升学率。屈伟昌、梁广GFDAC、陈文昭、陈永年等几任校长都待我如上宾，有求皆应，和盘托出自己管理上实行“闭门拒扰、班自求安”，教学上全面狠抓“知识面不容残缺、知识点人各过关”，交际上与各名校校友保持密切联系以沟通信息，和尽早瞭解高考动向，科研上安排专人作论、命题、制卷等等具体经验；叮嘱我摸准学生的基础，不讥笑，少激将，多鼓励，多方诱导学生摸熟标准化题型和抓准材料作文、定向作文的最佳构想。梁裕通、梁达宇、林仲图等老师热情赠书送卷，祝我自成体系。何祖干校长和容昌周老师听说我继承母校前辈“烟酒茶牌无一嗜”，特地悠车送我到天子山之阳临眺她的即将动土的新校址，让我提前沾了她“全国千所示范性高中”荣誉的晖光。

　　止于今日，八路传闻，高州中学的校友早已遍及五大洲三大洋了，她的贡献早已比以前扩大千百倍了，我五岁那年听来的四句歌謡应该改一个字唱成“桃李芬芳，名扬万国”了。我只遗憾，当初体育老师口述的半比挑夫职业联“炭去盐归，黑白分明山水货”，历史老师集成的半比鲁迅杂文联“梁先生‘我不生气’”，初高中同班六年的肖焕豪同学言传的宝盖头字联“寄宿客家，寂寞寒窗空守寡”（要求全用底下挑心的字对出），我至今尚未完成自觉十分工整的联尾，自己拟制的拆字联下句“马大可骑”也终于找不到有人认可的联首，枉蛀语文课本到古稀，实质还是曹江箩面大番薯，没为母校酬过热，增过光。

　　一九九○年，我侥幸碰上指标，载名特级教师行列，不知底细者猜我天分颇优，深知原因者谓我全赖母校良师慷慨添油。知者之言是也，知者之言是也：

　　六十五年，高州中学，惠我良多！

　　（作者系高州中学1958届校友）