“六一”快到了，对如今的孩子们来说，这个节日远不及过年更让他们企盼。

　　今天城里的儿童，已见不到自然界里的一切，上树掏鸟蛋，下水摸鱼虫只是童话故事里的情景。他们除了张嘴吃喝、死记硬背，只会坐在电脑前，按照有学无识的父母框定的顺序认识这个世界。今天农村的孩子，爷爷奶奶成了他们的家长，孩子的父母只履行生理义务，出门捞世界才最最要紧。贫富现实就是幼儿教材。

　　中国儿童，已没有多少童真，更少见到纯粹的孩子！刻板的教育模式，导致他们该知道的东西不知道，不该知道的东西全知道！一句话：儿童成人化，成人幼稚化。幼儿园里，起步坐行，连笑声都是同步划一的，几里外听到稚声一片的应答声，您就知到了什么处所。看看幼儿园、小学、中学，几乎清一色雌性化教育，结果是负负得正，天真羞涩的小女孩变得伶牙利齿，粗暴横蛮，颇具心计。初中女生动辄挥拳施暴，群殴同窗；勇敢善良的男孩则阴柔小气，自私自利，只会摆酷。一旦紧急当前，不会说话，不会上前，胆小怕事，一副乸相。

　　儿童的天性本该得到教育方式上的尊重和配合。但我们的教育学家却不由自主将之成人化，以顺应体制，确保八九点钟的太阳不被乌云覆盖。结果注定这些在谎言中长大的孩子，成年后心灵将再一次接受真理的折磨和洗礼。

　　中西方国家的儿童有很大的不同。兴趣、稚气、好恶、表达、节奏，甚或连眼神都不一样！体制里的人，总爱把这些往东西方文化差异等复杂原因上扯。体制外的人，则认为这是成人所受教育截然不同之简单重复和必然。

　　

　　  (2007年5月29日)