今天(4月29日)《南方日报》A05和《南方都市报》A12均报导了广州市增城荔城二中初一男生跳河自杀的消息。花季之年，坚守理念，以命代言，勇气可嘉! 不过事由却因老师批评他背错了单词，并罚他抄默，这就太让人嘘唏了。

　　最可恨报导引用家长、同学及个别老师对轻生者的一面之评：什么“成绩优异”、“性格开朗”、“优秀生”、“好学生”等等。如果真是这么好，为何就经不住几句批评？更何况老师没有冤枉他，是他自己有错在先。如果揪住老师批评惩错学生方式方法有误，进而升格为直接导致自杀的原因，要老师和校方承担后果，那就大错大谬了。如果这个逻辑成立，那么一切自杀、自残、自虐行为，都可成为一招致命的目标打击手段了。谁还敢当老师、领导和管理者？

　　轻生者父亲也承认，孩子不听话也会偶尔骂两句，但儿子都会接受父母的批评。这话的意思无非是说，孩子对批评是有承受能力的，之所以跳河是老师批评得不对。父母当然帮腔自己的孩子，可这种偏见极高、可信极微的话能呈堂作供吗？那位女老师肯定也不是第一次用同样的方式惩教学生，就算批评的方式有待讨论，为何别的差等生都能欣然接受，他家的优秀生却悲愤自尽了呢？说明我们的判优标准出了大问题，我们的教育体系出了大毛病。否则，为什么一俟出事，各方各面总是不能找准要害开火呢？总要经历一个漫长的历史过程才能逐渐给予公正的评判呢？

　　都说现在的孩子娇贵，独生子女尤甚。年轻人极端自私自我，只能听好话，记不住别人的好，成普遍的共识。为此，企业招工遇着老道狠点的考官(特别是台企招工)，一说是独生子女，不要!二讲是城里大的，不要!三看个性张扬讲话不识礼数的，不要! 四见长得有点儿姿色帅气的，不要! 五觉得陪来的家长十足抱窝的老母鸡铁护着孩子的，不要!学生哥，专长就是接受教育的，挨批改错当是家常便饭。一点批评就受不了，将来长大到了工作岗位，也好不哪儿去!老板一怒让你“滚”，还不要跳几回楼？再说了，不就是罚抄几遍英语单词吗？多写几遍累不死人更扯不上人权。日本韩国新加坡的老师还要打板子、抽藤条呢，也没见人家的父母冲到学校去拼命？

　　孩子去了，是不幸。可更大的不幸，是酝酿成因的其父母，压根儿不会想到自己有什么责任。杨丽娟追华仔，众口一词指责其父母纵容姑息，“好学生”挨一句批评就自杀，却无人对其父母说一句不是？  

　　

　　(2007年4月29日)