媒体是高风险行业。骁勇者艺高人胆大，凭藉一手“擦边球”功夫，专挑“幕间休场”空档，发前卫事，刊另类闻，因而一蹴而就，山峰渐起。然一旦出了事，烟飞灰灭，鸡飞蛋打，损失的岂止是金钱？故保险公司一概拒保意识形态产品。“风险与机遇幷存”，对国内新闻行业来说，应改为“风险决定于运气”。官方无暇顾及时，你就是连走几回钢丝，只听掌声，不闻雷声；反之，你依仗平日里上下铺垫、基石稳固，准备了好长时间功课的独家推出，没准儿就卡在哪个关节，又刚巧撞上在行又在位者的气头上，于是一杆子打落一船人，发了是罪证，没发也白做，总之该着你倒霉！

　　禁令是个好玩艺儿。换个思路，它是鉴别冷热新闻的一张试纸，是评判新闻从业者良知和责任感的一份报告，是反映人民大众当下关心度排行的一纸鉴定书，是探测官方默许度底线的一杆风向标。

　　今天（6月13日）《南方日报》C04版“父亲设定课程　女儿在家上小学”，就是这样一篇禁令随时可能接踵而至的险文。新闻立题抓得刁，家长心声吃得牢，未来走向看得早。现在适龄儿童不上学，出现两种极端原因：一个贫穷上不起学，二是觉醒的家长、个性的学生看不起学校。前一种事关国家政策规划，后一种却是任谁也管不着。这种情况，随着今后几年孩子逐渐长大与传统学校的学生差别日益明显，会有样学样，愈演愈烈，并最终因“动摇国家教育体制”而惊动上峰。别看现在只是个别成功人士就子女教育选择权的个别行为，可一旦越来越多、特别是被新一代有过中西方教育经历比较的家长所认同，便完全有可能忽如一夜春风来地遵行照做！与此同时，是全社会对扼杀个性培养的现行应试教育的整体抛弃。而站在官方的立场上，这还了得？

　　近几年，家长因讨厌学校千篇一律的应试教育，而将孩子毅然带回家中自己教的例子，不在少数。北京的郑渊洁，郑州的杨少江，还有这次深圳的王洁。值得提醒的是，他们不过是因为自己比较成功，比较在行，才会因倒行逆施的教子法而被媒体注意、被公众所知。而那些不如他们出名，其实已经这样做了、早就这样做了的家长，还有很多很多，人们却并不知道。随便举一例，我在四川隆昌一个小地方的朋友，一位普通的公安派出所民警，十年前，居然就懂得把自己的独生儿子硬生生从中学拉回家，自己请人教了六年！当时我还非常不解，对朋友说了很多劝阻的话。后来得知他的儿子，非常懂事，在家废寝忘食，通读百书，还练就一身好武功，高考时竟然考瞭高分，位居全县三甲之列。

　　“父”文主角，面对记者的尖鋭提问，讲了一大通肯定现行教育的圆滑之语，但仍不足以他的一个撤女行动戮穿得更彻底！既然那么好，那么理想，干嘛要让女儿回家呢？让女儿回家自己教，意味着对学校教育的强烈不满，已经忍无可忍冲突到采取行动了。这种愤怒岂是连篇累牍的理性之辞所能掩盖？感谢撰写“父”文的记者和刊发“父”文的编辑，保留了王洁表达真情实感的大量原始文字，这些闪烁着真理之光的话语，必能产生新闻效应，唤起共鸣心声：

　　“我认为现在的教育方法要改革，但千改万改还是离不开升学率”。

　　“‘现代型人才’要有下面这些能力。一是创造力，中国这一百年没有出现过一些大师级的人物，是因为现行的教育体制将一些有个性的人才抹杀了；二是活动能力、组织能力、领导能力和与人相处的能力；三是具有能够过上幸福生活的品质，就是知道怎样能获得快乐。这点最重要”。

　　“教育不是为了学知识，而是把人的潜力触发、释放出来。特别早期教育”。

　　“（我的孩子）儿童天性保持得很好，没有压抑，比较乐观、自信，少有委屈，遇到批评和讥笑，看得很开”。

　　

　　　（2006年6月13日）