练建华

　　高三（9）班是文科类历史班，今年高考本科上线45人，超额完成14人。总分和单科700分以上7人，覃元芳同学以四科总分808的高分荣膺容桂总分状元，梁嘉欣同学历史单科759分居顺德区第八名。单科上本科线人数，历史54人，语文50人，英语40人，均取得了较好的成绩。这些成绩的取得，首先应感谢学校领导、级组长和全体科任教师的关心与付出。回望刚刚过去的一年，高三（9）班本科入围人数由最初分班考试的30多人到高考超额完成，作为班主任，有几个方面的感受颇为深刻。

　　一是班主任要有“全局意识”。首先是要有学科权重意识，根据广东标准分録取模式下历史考生“文科要有优势，X科抬升总分”的实际，狠抓本班相应科目，具体从舆论宣传、作业时间调控、自习课的调节、学习督查等方面进行管理；其次是要抛开自己学科的一己之私，舍小我求大我，不与科任老师争抢时间，不侵占学生的自习时间；还要科任之间多沟通，瞭解整体班情学情。抓住重点科目，齐心形成合力，才能确保整体上线人数。

　　二是班主任要有“全程意识”。坚持出成效。我利用每天第八节课后让学生补学重点科目和弱势科目时，全程跟踪，一抓就是一期，一抓就是一年，风雨无阻，连学生也敬佩我的坚持力。学生思想和心理建设我一直看得重，每周的班会必认真备课，讲考试心理，讲考试技巧，讲理想前途，讲成功立业。高三一年坚持下来，班会开了22次，学生视为身心加油站，高考的短程线，十分珍惜。他们从中看到前途，充满信心，以良好的精神状态，奋斗到高考。

　　三是班主任要有“全局意识”。高考对学生来说是知识，心理与身体的综合考验。帮助学生确立打好总体战的思想，学习上，克服盲目乐观，对薄弱学科熟视无睹、仅凭兴趣学习的不良行为；生活上，通过下班级、到宿舍座谈瞭解学生的情况，及时把握思想动态，帮助其调整学习心态；同时开展“高考百日宣言”，“每日一句自勉语”，“每天一次心理操”等活动，释放压力，增强自信。全面关注，能有效防止学生考试低常发挥，成绩情绪化。

　　四是班主任要有“全员意识”。 确保重点生，狠抓希望生，尤其是三类群体的临界生，采取个别辅导、个别答疑、小组合作、兵教兵的形式，做到以点带面，整体提升。对后进生，让他们低起点，慢着陆，“不让一个学生掉队”。这对于防止两级分化和班级整体学风的建设，促进高考整体上线人数的增长起到了一定的作用。

　　柏拉图说：“亮光就在背后，生命期待蓦然回首。”回首高三一年的工作，收获颇多，遗憾也多。但是，做得更好，乃至最好，却是我们永远的职责，义不容辞的职责。