林剑恒

　　看了这个题目后，我很疑惑，咱们高一（16）班除了每个月都能拿文明班和课堂气氛活跃常被老师赞赏外，几乎没有什么能值得再夸奬了。

　　但经过我的观察，我发现了咱们班的特色。早在军训期间，咱们班的特点已经存在了，这也或多或少为以后我们班的特色形成奠定基础。在军训之际每次吃饭的时候：同学们在一声令下后争先恐后，狼吞虎咽地争食，而后吃完又拍拍屁股溜掉。唯恐自己是最后一个，当然慢慢吃饭是好的，只不过吃个倒数第一回来便就得去处理些尾巴而已。那时，我吃饭最慢，所以我也只好认了，这尾巴必定是我处理好了。但总有梁永发、陈晓东、董文基等人吃完后留下，等到最后一人吃完饭后，主动去收拾饭盘、菜盘。

　　“嗯，你们的，就让我们来吧！“他们总是点点头对那个吃饭拿了倒数一名的同学说。

　　说得好让人放心，做得好让人感动。那就是我们班特色的雏形吧！助人为乐，团结协助。那时，对于他们的一言一行，一举一动，我竟那么放心，对于高一（16）班这个班级却又充满着信心。

　　是的，几十个热气沸腾的水分子组成个大的集体，要在一时间表现为助人为乐、团结协作是很困难的，毕竟大家的熟悉程度不高。

　　说到军训似乎扯得太远了，就不如看看现在的情况。现在是以学习为主，虽然我们班的总体成绩不太理想，大部分老师也觉得16班不显眼，但我却依然对班级很放心且充满信心。因为大家一直都在努力地学习着，像埋落在土壤下的种子在努力地生长着。

　　助人为乐、团结协作作为高一（16）班的特色越加展现它辉瑝的一面。成绩优秀的同学帮助成绩中下的同学，成绩中下的同学又主动询问成绩优秀的同学。在互补的作用之下，好学、乐学逐渐成为高一（16）班的主流。

　　张玉贤、潘景贤这两“贤”作为咱们班的榜样，不仅自身刻苦学习，而且还主动帮助成绩中下的同学，还有他们在紧张的学习中不忘幽默风趣，带给我们无限欢乐，让我们在紧张的学习环境中能轻松渡过。

　　对于这样的班集体，我要郑重地夸夸它。