高一（12）班  梁慧炫   梁楚燕

　　记：刘副校长，您是负责我校科研工作的。当中您也付出了巨大的努力，请问您，我校科研在哪些方面比较突出呢？

　　刘：就我认为科研与教学结合，它可以推动教学往更高更强的层次，起到了推动与促进的作用。我校为了学生们学习起来更有趣 ，所以，对学生们的“难点”下手。数学，一直以来都让人感到枯燥无味的，比如那些所要应用到的图像，几何图案，让学生自己想象是有点困难，唯有从信息科技中才能把这种图像更形象地显现给学生们看。我们学校也专门设立了科研心理小组，通过了大家的努力我们也在“数学信息技术事例”取得了一定的技术。我校的“数学信息技术整合”曾获得国家教育部颁发的《高中数学信息技术整合优秀实验学校》，也获得了美国IT公司首席颁发的《优秀实验学校》。

　　记：请问刘副校长，您在开展科研课题当中遇到过哪些困难，又是如何地去面对呢？

　　刘：起初，我们确定课题是遇到了困难。因为，我们定立的课题不能太过于不切实际，要从学生实际的情况也发。好了，我们确定了课题后又发现了另一个问题，那就是我们缺乏这方面的经验，因为我们是首次接触这个课题，没有前人的经验借鉴也没有什么实战的经验，只有靠自己去摸索，而且从性质上来探索。开始要把数学处理，融合，就是把方法融合进数学信息技术，它不像PowerPoint那么简单。这个东西是一个实力的东西，我们必须通过 大量地去实践与交流纔可以完成。还好当时有一些不同地方的指导人员指导，我们一步步按着指示做，有时遇到一些阻碍停了下来，我们又只好重新探索。最后，我们的努力也没有白费到，数学信息技术在科研会议上有很大的反响，虽然是很辛苦，可是大家都得到了很大的提高与进步。我们这样做也是为了让学生可以更好地学到知识，提高学生成绩与素质。你试想把几何体利用信息技术体现出来，能使学生思维更加灵活。

　　记：您认为这课题结束了还有需要再作出实践吗？

　　刘：这个是肯定的了。虽然说课题充满的成功，可是我们打的是基础。有许多方面我们都必须反复地去实践，现在不是有许多新的学生吗？我们要不断地培训老师，让学生和老师们再到“高处”就可以进一步地去提高。学校每年都有计划表，其中，科研心理这一项学校也定为一个专项。还给了一定的拨款用来奬励老师们所发表的论文，不管是获奬没有，当然我的作用只作为一种奬励与促进的作用。我们也不是把得奬作为目标的，相对其它工作，我校也较注重这一计划。我们会定期与北京、上海、广州等不同的学者进行交流，我相信只要我们努力，往后就可以把制度健全了。