由广西师范大学出版社新近出版的《福山教育叙事》一书，是由上海福山外国语小学石惠新校长所着，书中叙述了她在该校多年的教育改革实践。
在福山人的教育观念创新中，“爱的教育”始终是一个中心环节。
有一位教育学家曾经说过：没有哪一个职业像教师那样，需要倾注那么多的爱心。可以肯定，将来的“人才”应该具备两个基本条件：一是聪明才智，二是高尚的品德。而高尚的品德就要从“爱的教育”中获得。因此，“关爱每一个学生”、“善待每一个学生”已经成为福山人更新教育理念的一个重要标志。
方筱馨老师在《善待学生》一文中这样写道：
善待是什么？善待是一种宽容，一种信任，一种关爱，一种理解；是一种赏识，一种期望，一种鼓励，一种启发；是一种尊重，一种机智，一种艺术。善待如缕缕春风，和煦而轻柔；善待如滴滴雨露，晶莹而甘甜；善待如融融阳光，温暖而体贴；善待如汩汩清泉，滋润而熨帖。
善待学生，也许就是一个微笑，一个手势，一些关切，一次鼓励；也许就是一次探视，一声问候，一个祝福，一次倾听；也许就是一次郊游，一次比赛，一个故事，一个幽默；也许就是摸一摸头，拍一拍肩，叫一叫名字，问一问家庭情况……
著名的教育家陶行知先生曾说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。（来源：光明日报－文摘报）
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