【内容提要】
　　均安教育共同体能够根据自身的天然优势，在顺德这个高度城市化、工业化的地方，探索农村教育的突围路径,研究思路清晰，实践意义强，是一个发展潜力巨大的原创性教育改革项目。

【目录】
　　第一部分　理念篇
理念共同，九年一贯，特色发展

《通过“教育共同体”建设，实现镇域内教育均衡优质发展的实践研究》开题报告………………李锡杰　2
《通过“教育共同体”建设，实现镇域内教育均衡优质发展的实践研究》
结题报告………………………………………………………………………………李锡杰　刁小东　曾晓珍　8
均安镇“教育共同体”建设工作方案………………………………………………………………………………41
基于镇域教育均衡的“九年一贯教育共同体”实践探索……………………………………李锡杰　刁小东　47
镇域“1+N”九年一贯教育共同体的实践与思考………………………………………………………李锡杰　56
打造“阳光教育”共同体，在校际互动中寻求成长的力量
　　——均安镇东片教育共同体的实践探索……………………………………………………林萌　曾晓珍　62
打造“双才教育”之花，扎根共同体发展之路…………………………………………………………高建欢　70
融合　街接　　连贯
　　——均安西片“双才教育共同体”的实践与思考…………………………………………………曾晓珍　78

　　第二部分　实践篇
从“一章程三制度若干方案”到“一核心三系统若干课程”

均安镇东片教育共同体章程…………………………………………………………………………………………86
东片教育共同体德育活动制度………………………………………………………………………………………90
东片教育共同体教学教研工作制度…………………………………………………………………………………95
东片教育共同体体艺工作制度………………………………………………………………………………………98
东片教育共同体书香校园建设实施方案……………………………………………………………………………102
均安镇西片教育共同体章程…………………………………………………………………………………………107
西片教育共同体德育工作制度………………………………………………………………………………………110
西片教育共同体教学教研工作制度…………………………………………………………………………………112
西片教育共同体体艺工作制度………………………………………………………………………………………116
西片教育共同体硬笔书法特色教育实施方案………………………………………………………………………120

　　第三部分　成效篇
共建共创，共享共赢

蜕变之题
　　——均安镇“教育共同体”建设记实………………………………………………………………刁小东　126
打造学习共同体　建设科研型学校
　　——学习研究共同体的探索与实践…………………………………………………………………李锡杰　138
教育共同体建设中的学校发展……………………………………………………………………………李玉环　148
教育共同体模式下提升教师队伍的有效途径…………………………………………………………欧阳带玉　155
开展篆刻艺术教育　践行阳光教育理念
　　——在东片教育共同体平台下南沙小学特色发展之思考…………………………………………叶飞跃　160
整合资源，引领教师阳光成长…………………………………………………………………………欧阳月明　165
最是书香能致远
　　——践行“阳光教育”，构建“书香校园”的思考………………………………………………何瑞华　171
凝聚文化力量　助推内涵发展
　　——教育共同体文化建设研究………………………………………………………………………焦柏强　176
教育共同体建设中的“三共”实践　…………………………………………………………………欧阳信芳　182
教育共同体建设让学校发展更具个性　…………………………………………………………………黄凤梅　187
加强中小学德育街按，促进学生可持续发展……………………………………………………………何林光　195
趣活实课堂教学改革的思考和实践………………………………………………………………………李玉环　201
创新梯次升级的课堂教学模式，打造九年一贯的阳光高效课堂………………………………………郭士奎　211
西片教育共同体“双才教育”之德育策略
　　——西片教育共同体德育九年一贯的实践与思考…………………………………………………曾衍明　217
教育共同体背景下数学科小初街接的思考………………………………………………………………潘燕飞　226
从一节小学作文指导课谈小初单元作文教学设想………………………………………………………陈秋华　233
教育共同体视角下英语学科小初衔接教学策略初探…………………………………………………欧阳小颖　244
构建阳光课堂，形成教育共同
　　——“自信乐学”的课堂探索………………………………………………………………………谢敬发　249
教育共同体带动心育发展…………………………………………………………………………………陈兆章　258
小小学科学课与初中物理课教学街接策略……………………………………………………………欧阳志恒　264
小学高年级英语对话课与中学英语听说课的课例研究…………………………………………………黄焕章　269

　　第四部分　发展篇
从“教育共同体”走向“学区制”

均安镇“学区制”试点工作方案……………………………………………………………………………………278
均安镇试行学区制管理的指导意见…………………………………………………………………………………287
关于成立东片、西片学区管理委员会的通知………………………………………………………………………290
均安镇学区评价指标体系及评分说明………………………………………………………………………………292
均安镇学区评价指标体系……………………………………………………………………………………………293
杭州市江干区教育集团化办学对均安镇“学区制”试点的
　　借鉴意义及设想…………………………………………………………………………………………………295