【内容提要】
　　本书所倡导的“研学后教”，是基于近年来国内课堂改革的多种成功模式的核心理念，针对广州市番禺区课堂教学实际而提出的一种教改理念。“研学”主要是教师在深入研究学情、学法和课标、教材的基础上，提出引导学生学习目标、内容、方法的“研学案”，学生在“研学案”的指引下通过自主、合作、探究，钻研知识和方法，生生互动，提升能力。“后教”主要针对学生钻研后存留的困惑与问题，展示交流，生生互教，并通过教师恰当的点拨、拓展和延伸，学生再进一步的自主、合作、探究学习，充分而有效地达成教学目标。“研学后教”的最终目的是实现学生学习方式的转变。“学”为出发点（也是落脚点），“研”上着力，“教”有突破，“研”和“教”有机结合，“研学”促学，“研学”促教。