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专论:马政府面对教科书不要一错再错
http://www.CRNTT.com   2013-07-18 01:24:22


  中评社台北7月18日电(作者 郑旗生)马政府面对教科书不要一错再错

  为什么要编高中历史教科书

  对台湾高中历史教科书有了解的人大概都了解,马英九在2008年上任以后,并没有修改原有民进党时期的以“同心圆史观”为基础,“一边一史”为精神的课纲,即仍然将高中历史分为“台湾史”、“中国史”、“世界史”三个部分。这是马政府执政以来最大的败笔,不能导正史观,是其历史定位的最大污点。

  民间出版社依照“教育部”公布的课纲来撰写历史课本,目前现有的版本中,在内容与文字表述上,有多处违反“宪法”基本精神及第158条应发扬民族精神的规定,部分用语刻意切割台湾史与中国史的关系、过度美化日本殖民统治。在论述1949年以后的台湾史部分,谈到台湾的经济建设,功劳不是日本殖民时期所留下来的基础建设,就是美援的因素,当时政府与官员的努力不是绝口不提,就是几句话带过,在提到台湾的政治发展时,几乎是国民党坏事做尽、所有成果均是民进党的功劳。马英九自己也以“触目惊心”四个字来平形容他看过其中一本教科书后的感觉。

  课纲不改,写出来的课本就是这个样子,不过,做为民间一分子,我们并不死心,我找一些企业界的朋友,投入编写高中历史教科书的工作,成立了《克毅》、《史记》、《北一》等三家出版社,并分别编写了三个版本的高中历史教科书,邀请邀请大学的著名学者参与新教科书的编写工作,台湾大学政治学系的张亚中教授担任出版社的最高顾问,我们尝试在现有“一边一史”的课纲结构下,能够使用正确的用语,以在导正偏差史观时发挥微薄的作用。
我们遭受到的待遇

  我在1月中旬即三本教科书送到“教育部”审查,一直拖了三个月之久,在最后期限内才开始审查。结果是“教育部”教院以教科书不可使用“明郑”、“日据”、“中共”等文字,亦不同意我们认为“台湾是以中华文化为主体的社会”的观点,以及其它不合理的要求,并给予最严厉之“重编”处分(即重新再来一次程序)。此一审查结果出自于以中华文化正统自居的“中华民国”政府的“教育部”,诚属匪夷所思。
 


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