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| 一国两制研究中心总研究主任方舟（中评社 李仕奇摄） |
方舟：香港教育资源错位的问题
我就讲讲香港年轻人教育体系的问题，香港过去高等教育规模很小，80年代初只有2间大学，只有2%的适龄人口可以在本土上大学。90年代扩展到8间大学，也就是当时15%左右的适龄人口，大概14500个名额，属于可以获得政府资助的公费生。
回归以后，扩展高等教育，但是政府又没有办法从财政渠道拿出更多的钱，于是搞自费的副学士课程，相当于内地的“大专生”。当时的说法是要将适龄人口受高等教育的比例扩展到60%，我把这个叫做高等教育的通货膨胀，全球都有这个问题，香港比较突出一些。扩展的过程中出现了很多问题，读不上政府资助学士学位的人，只能选择去读副学士，家境比较贫穷的就申请政府贷款。加之，副学士是要求学校自负盈亏的，那么学校就会办一些成本最低的学科，就是社科类的学科。
这造成了以“博雅教育”为导向的高等教育和实用类的职业教育错位。因为考虑到成本，学校的副学士课程通常会选择“博雅教育”类型的社科类专业，而不是成本较高的职业教育学科，导致副学士毕业后高不成低不就，人数又众多。雇主会选择本科毕业生，而不是入学考试时成绩相对较差的副学士毕业生。这部份人就变成怨气很大的群体，这个政策实行了十几年，很大一部分年轻人都成为支持反对派的新生力量。因为他们房子买不起，又只能打散工。09年高铁事件立法会遭围攻，一步一跪的年轻人绝大部份都是副学士毕业的。
吴欣谊：归根究底是价值观的问题，如果不是大家都想成为大学生的话，就不需要去做副学士，其实香港非常需要高级技工，却搞成了副学士，搞错了。
方舟：我觉得现在解决办法也不对，说找不到工作的原因归咎于没有学士学位，没有正确的价值观，就想办法把副学士提升为学士。搞一个自资学士，让你多花钱再读一两年书，其实效果和副学士差不多。 |
