海涵认为，一种新质的政治文化的形成过程通常是十分缓慢和复杂的，这也意味着香港文化教育的拨乱反正并非易事，但是困难并不能阻碍前进的步伐。今年是“爱国者治港元年”，站在这一重要历史节点，我们更当认识到香港需要一种不同以往的政治文化，这是“一国两制”进入下半程的题中应有之义。近两年来，香港特区政府和社会各界为此做出诸多努力，主要有以下几个方面：
一、改革学校课程。课程改革是教育的根本，关系到到香港下一代的成长。近两年来，香港在课程方面的改革大致有以下几方面：其一，通识教育科的改革。2021年4月，香港特区政府教育局宣布，优化高中4个核心科目的课程，其中通识教育科改名为“公民与社会发展科”（简称“公民科”），由“‘一国两制’下的香港”“改革开放以来的国家”和“互联相依的当代世界”3大主题组成，前两者均涉及国情教育，占课时及内容的2／3。其二，2021年初，香港特区政府教育局向全港学校发出通告，新编订了《香港国家安全教育课程框架》，要求在中小学推进国家安全教育，后续又陆续出台多份相关指引性文件。其三，2021年12月，香港特区政府教育局向全港中小学发出通函，公布《价值观教育课程架构》（试行版），鼓励学校在现有基础上加大力度培育学生正面的价值观和态度，并强调应从小加强学生的国家观念。其四，此前，香港特区政府教育局还公布了初中中国历史新课程大纲，相关出版社开始据此修改教师用书，指导教师准确教授历史。此外，香港多所高校也开始大力推行国安教育，新增国安必修课程，增进青年学生对中国历史和国家安全的理解。
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