“学生转学后被歧视、霸凌，老师找不到工作甚至去工地当建筑工，这些都是教育主管部门的官员们看不到的。”提起学校停办后的悲惨经历，南荣科技大学前应用日语系副教授许金彦难掩沮丧。
私校退场浪潮下，攸关师生权益的“退场草案”一再难产，遭到恶意退场和粗暴“清理”的师生群体成为最大牺牲品。“南荣科大地处偏乡，原本经营就不易，如今又遭受少子化浪潮袭击，学校想不关门都难。”在许金彦看来，学校经营不佳固然要负部分责任，但当年教育主管部门“广设大学”造成文凭贬值是政策性错误，如今退场潮下却让私校师生自行承担后果，显然是不负责任。
南荣科技大学原企管系助理教授沈哲宇表示，部分退场校的教职工选择到大陆发展，开启事业新起点。但大多老师失业后很难再找到同等待遇的教职工作，一些教师则被迫转行，甚至沦为“流浪教师”四处代课，还要兼顾处理学校欠薪官司，辛酸苦恼一言难尽。
教师被迫走上再就业的辛酸路，学生则面临着无法完成学业的危机。沈哲宇说，南荣科大退场后，企管系学生在相关部门协助下转到邻近学校，但没多久该系也停招，“从一艘沉船转到另一艘沉船”。还有学生抱怨被转到离家很远的学校，更有甚者在新校遭到歧视、霸凌，最后不得不放弃学业。
“学生必须捍卫自己‘原校毕业’的权利。”林柏仪表示，如遇私校恶性退场，不管老师或学生都应加入工会、学生会或组织联盟对抗，展现群体力量。一旦师生组成工会、学生会引发关注，教育主管部门就有望重新审视校方停办计划。 |
