陈功也认为，要从全生命周期的角度正确认识衰老的过程和养老服务要经历的几个阶段，人人都有可能进入带病生存期或残疾失能阶段。“因此，老年教育应该是动态的、覆盖全生命过程的。”
原新表示，无论是提供文体服务，还是养老金融服务，都必须从全生命周期出发，前者依托于终身学习体系构建，向艺术创作、旅游休闲等领域拓展，后者注重推进全生命周期的金融资产配置。他说，养老金融表面上看是老年人怎么使用这笔钱，但更重要的是这笔钱是从什么时候积累的。“这需要我们遵循长期主义，作好长期的战略规划。”
“不要只根据人的年龄来定义是否年老，要淡化年龄隔阂，提倡通用概念，打造更具代际包容的经济社会环境。”胡祖铨告诉记者，全面推进无障碍建设和适老化改造，不仅是针对物理环境，经济社会环境也要实现“无障碍”，“要在零售、酒店、文化、旅游和体育等领域，缩小代际消费差异，满足老年人的需求，也将为年轻人提供更多的选择和可能性。”
在胡祖铨看来，与银发经济相近，长寿经济也许更容易理解这类经济活动的本来面目，即“人们活得更健康、更长寿带来的经济活动”。 |
