中评社北京9月13日电／据光明日报报道， 2011年夏，国家第一届免费师范生毕业了，从西南大学毕业的我有幸成为其中一员，满腔热忱，憧憬讲台，对一切充满新鲜感。终于，我走进了遵义市第四中学，站上了属于自己的讲台。
刚开始那几天，我每天都兴致勃勃去上课，觉得教书很简单。两周后，学校安排我上汇报课。现场的“火爆”程度超过了我的预期，来听课的老师坐满教室巷道，甚至还有个别教师站在走廊上。这场面把我镇住了，我突然开始紧张，汗水湿痛了双眼，耳红面赤，心想着“快点下课”。学生看出了我的紧张，从讲台下面不断传递上来一张张纸巾。我感觉他们不是在专心听课，而是跟着我一起紧张。那堂课，我知道自己发挥欠佳，至今记忆深刻。
课后，学科组内组织评课，其他老师的发言都是鼓励为主，轮到业务副校长，他一针见血地说：“我们物理人呀，喜欢讲真话。好的地方不讲它都在那里，有问题的地方不说，一辈子都是问题。”于是，我接受了来自前辈们近一个小时的指导，说的都是问题和不足。当时我心想，要是地下有个洞，我肯定就钻进去了。听着大家的指导，我记录下自己授课的种种不足，记了满满两张A4纸。一个念头在我脑中产生了：当老师怎么会这么难？我真是太肤浅了。之后每一次上课，我都有点胆战心惊，甚至产生了抵触情绪。学校了解到这个情况后，给我安排了一位指导老师——全国优秀教师石金志，他如慈父般谆谆指导，让我重新认识了教学。每一节课的教案，我写完一定拿给石老师修改。我还一次次去听石老师讲课，根据课堂内容再次修改自己的教案。每次上完课，我也会不断反思，再整理一遍教案，基本上形成了“一课三备”的习惯。
可以说，刚到学校的那三年，我每天都是在备课、听课、上课、教研中度过。付出了艰苦努力后，我终于慢慢在讲台上站稳了。
2014年秋，我当班主任了。面对几十双充满渴望的眼睛，我不禁有些忐忑——该如何引导他们，不虚度这至关重要的三年？慢慢地，我发现，最好的教育是长情的陪伴，我也许不能让他们感受到父母的爱，但我一定把他们装在心里，用行动感染他们，用真情融入他们。
班主任岗位又是一个新挑战，不仅要做好教学，还要协调学科发展，更要时刻关注学生学习、生活、心理的变化。每天早上，我七点到校查早自习，中午查寝、记考勤，下午督促学生入班，晚上到班里巡堂，最后还要走进宿舍，直到晚上十一点半后，才能离开学校。这样的工作繁杂琐碎，但也很磨炼人的心智。 |
