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| 图7 香港小童群益会对学生网课学习遭遇困难的调查
（中评智库大数据中心制图） |
除了学业压力加剧外，疫下网课时代放大了家庭收入造成的教育上的不平等。网课实行的前提是学生家中具备合适电子设备以及高速网络覆盖，但在香港这种条件亦并非人人拥有。如图7所示，香港小童群益会2020年调查发现，近半数学生反映缺乏足够的硬件设施完成网上教学，约三分之一学生抱怨家里网速不够或根本没有网络，另有17%的学生提出家庭环境拥挤嘈杂烦扰。而这些都与家庭收入、阶层贫富分化等社会问题直接挂钩。另有观点指出，网课教学对课堂教学替代率低，令主要依靠公立教育的收入较低家庭学生所接受的教育资源大打折扣，而富裕家庭可以轻而易举通过提供补习等额外教育资源补足这一差距甚至“超车”，无疑扩大了教育不平等。
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