屈颖妍认为，通识科的设计本身是有问题的，无知识、无常识，谈何批判和思考？而通识原先是大学学科，中学阶段应先吸收知识，待大学时便会懂得如何批判思考。她分享个人经历说，女儿读中四时曾问她一条通识题目，该题要求学生为《财政预算案》评分及评价好坏，“我都唔识答，仅仅两日我都未睇晒整份预算案，何来识得评分和评论？就算睇晒又如何评论？我都唔掌握政府嘅理财策略”。她指出，这就是通识科最大的问题，从来无教基本知识，却要学生批判思考。
香港教育工作者联会黄楚标中学校长许振隆，昨日带着20多名校内少年警讯学生会员到《大公报》报社参观，并参与这个分享座谈会。出席的同学都赞成今次通识科改名和改革。
八大改入学门槛 最低要求“332A”
教育局昨日（1日）正式宣布，将高中通识科改为“公民与社会发展科”，大学校长会随即发表声明称，自2024／25学年入学起，文凭试考生四个核心科目的基本入学要求，将由“3322”改为“332A”，即中国语文、英国语文科达到第3级，数学达到第2级的成绩，以及“公民与社会发展科”成绩“达标”（Attained）。八间资助大学开始陆续修订2024／25学年联招基本入学要求。
因应教育局的高中四个核心科目的优化方案，大学校长会表示，“公民与社会发展科”的评级只设“达标”及“不达标”，因此决定由2024／25学年入学起，更改有关基本入学要求。早前外界担心港大、中大、科大改变收生门槛，要求文凭试考生须修读三个选修科。三大今日公布，最低入学要求为文凭试四核心科及两选科成绩须达到“332A33”，即除“公民与社会发展科”要求为“达标”外，其余核心科目及选修科目要求基本上维持不变。
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