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研究报告:香港应重视推动应用教育制度
http://www.CRNTT.com   2019-08-21 00:22:02


团结香港基金发表题为《应用教育:成就非凡多元出路,迎接崭新数码时代》的首份教育研究报告(中评社 张心怡摄)
  中评社香港8月21日电(记者 张心怡)20日下午,团结香港基金发表题为《应用教育:成就非凡多元出路,迎接崭新数码时代》的首份教育研究报告。报告指出,教育制度应该照顾学生的多元学习和发展需要,帮助青年发挥潜能,提升他们的就业能力。报告亦倡议香港建构一个全面的应用教育制度,以满足社会不断变迁的人才需求。

  团结香港基金总干事郑李锦芬在报告发布现场致欢迎辞中提到,近日香港的动荡不安,更能让大家体会到教育及青年政策是极为重要课题。教育制度应该照顾学生的多元学习和发展需要,因材施教,帮助青年发挥潜能,提升他们的就业能力。

  香港特区政府教育局常任秘书长杨何蓓茵则鼓励家长及教育工作者协助学生做好生涯规划,并祝愿香港能够拥有更美好的未来。

  团结香港基金副总干事兼政策研究院主管黄元山在讲解报告时表示,基金会相信教育是对未来发展和创新的最佳投资,只有高瞻远瞩的教育制度,才能做到因材施教,人尽其才。他亦强调了应用教育的重要性,并提出三大政策建议:优化高等教育机构的应用学位课程、强化高级文凭的角色,以及推动中学阶段的应用教育和生涯教育。

  报告提到,香港教育制度向来以考试为本,受社会文化所影响,家长和学生都将升读学术型大学看得特别重要,一般视为唯一的最佳出路。不过综观全球多个国家已实行教育改革,在传统学术以外设立多条升学进修途径,如修读艺术、厨艺、电脑编程、水电工程等,让应用型人才得到同等发展机会。现时,在经济合作及发展组织地区的高中生在应用教育的平均参与度是 42%,而香港则徘徊在10-15%水平。香港有必要重新检视教育制度,为学生提供多元出路。

  报告中指出,教育制度应该为不同天赋的学生提供平等的资源,缔造公平的实践机会。然而香港教育侧重考试分数,资源倾斜于成绩理想的学生,而忽略了成绩稍逊的一群。每年只有约三分之一的文凭试考生能直接升读大学,当中教资会资助的学位课程,成本更接近自资课程的三倍。与此同时,科技发展日新月异,人工智能导致传统工作岗位逐步消失,世界经济论坛引述的预测显示,今天全球65%的小一学生,将于日后从事现在尚未出现的工种。因此,报告认为教育模式必须与时并进,有规划地为学生提供先进、多元、实用的知识,做好准备,好待日后释放潜能。 


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