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| 教育部国际司美大处处长陈大立点评报告（中评社 海涵摄） |
面对这些挑战，刁大明也介绍了报告中贡献出的一些建议：一，中美双方夯实和完善既有机制平台，加强人文交流的双向化、实质化；二，多元联动，推动中美人文交流的模式创新和大众化、平民化；三，建立健全中美人文交流的评估体系，强化危机预防和处理能力；四，应对当前美国对华的负面倾向，人文交流更为迫切、关键。
教育部国际司美大处处长陈大立对《为大国合作筑牢“地基”：中美人文交流四十年的历程、经验与前景》报告进行了点评，他将自己的感受总结为三个词——分别是“学习、理解、故事”。
一，“学习”。陈大立指出，中美关系发展的40年，对于中国而言，是学习的40年，中国要一如既往地学习先进经验。40年来，我们往外派出了300万留学生，其中1／3去了美国，从海外回来中国的学生也是1／3，这40年来在政商学界做出突出贡献的人物，很多都是有留美经历的。这个学习的历程对于中国的发展和中国整个经济社会变化而言是非常关键的。40年过去了，中国现在还是应该继续谦虚谨慎，保持一个学习的心态，要坚持学习的传统。
二，“理解”。陈大立表示，40年来，中美关系通过中美人文、教育合作增进了很多理解。中美关系在这40年中总体而言是向前发展的，原因在于这40年来中美双方找到了很多利益共同点，双方都能从利益共同点出发从而促使双边关系进一步发展。对于今后的中美关系的发展而言，中美双方还是要通过理解和了解找到新的利益共同点，中美两个国家存在着很多利益共同点，只要把利益共同点找到、讲明白了，并进行合作了，中美关系经历的波折一定会度过，中美关系也定会向前发展。
三，“故事”。陈大立说，人文交流说到底是讲故事的过程。将故事要有倾向，要以让别人能够接受的、让对方能够理解的方式讲故事。改革开放40年来，中国富裕了，老百姓的生活改善了，这个发展历程中有很多鲜活的故事、真实的故事值得去讲述。我们在讲故事的时候应该有自信，我们不仅可以将改革开放40年来中国的发展成就，还可以去讲五千年的文化。我们要告诉美国人，中国发展的目标就是为了让老百姓过上好日子，中共很多面貌的变化都得益于国家的发展，得益于中美的合作，得益于双边的贸易，要把这个故事讲明白了。
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