人教版小学数学教材插图事件仍在持续发酵。新民周刊先后发表了《为什么几年前审定的教材插画现在才发现有问题？》《教材市场份额超一半的人教社，为何会在插画上翻车？》两篇文章，均引发网友热议。
5月28日，人民教育出版社表示，已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作，在今年9月1日前全面整改到位，幷将按照有关规定和流程，在全国范围内重新遴选优秀设计团队，对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换。在重新绘制过程中，将专门听取社会各界尤其是一线师生及家长的意见和建议。
同一天，教育部也就教材插图事件作出回应，称人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视，经研究决定：
一、责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。
三、畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。教材问题反映邮箱：jcwt@moe.edu.cn。
划个重点，从教育部的回应可以看出，2022年秋季学期开始将使用严格审核过后的新教材；而除了人教版的教材，教育部将对全国中小学教材进行全面排查；同时，教育部还公开了反映问题的渠道，这点值得肯定。
然而，一句道歉、一个整改承诺就够了吗？
5月29日一早，《法治日报》发表题为《微评：毒教材整改不能避开追责问责！》的文章，立即引发网友热烈讨论，幷一举登上热搜第一。 |
