自2022年1月1日起施行的《家庭教育促进法》，让父母们正式进入“依法带娃”时代。由“家事”上升为“国事”后，家庭教育值得更多家长重视。1月5日，在北京市政协十三届五次会议上，围绕家庭教育的相关问题，北京商报记者对话多位市政协委员。其中，市政协委员、北京联合大学特殊教育学院副教授毛颖梅建议，应在北京市进行《家庭教育促进法》的普法工作，改善“养而不教”和“教而不当”这两大家庭监护薄弱环节。
刚刚进入一所小学当老师的李平，概括自己是一个被“散养”长大的孩子。李平坦言，自己在姥姥家被“散养”长大，但幷不希望弟弟也被“散养”。“他成长的社会环境相比我小的时候已经发生了巨大变化，需要有人管束和节制，特别是在上网这件事上。”
李平也在日常教学工作中关注到了家庭教育的重要性。她坦言，尽管自己班上孩子年龄相似，但表现却天差地别。“学校教育之外，更多的‘功课’要在家里做，不是书面作业，而是家长对孩子们的教育。”
市政协委员、北京市家庭教育研究会副会长徐凡在接受采访时表示，“长期以来，一些父母或者其他监护人的家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，有的甚至将实施家庭暴力混同为家庭教育方式，有的将教育孩子的责任完全推给学校，对孩子的不良行为表现不闻不问”。
为让家长能够更好了解作为家长的责任和义务，毛颖梅建议，对家庭教育的宣传应该通过各种渠道，进行《家庭教育促进法》内容的普及，提升家长参与和科学育儿的意识。“比如司法部门能够及时整理未成年人家庭监护失当的相关案例，进行宣传和普法。” |
