当然，我们承认还是有很多导师恪尽职守教书育人，德高望重，桃李满天下，堪为学生的楷模，但一些导师滥用职权、假公济私、欺压学生也是不争的事实，严重影响导师的声誉。权力若不加约束或限制，缺乏监督，必将导致权力任性或滥用，产生不良后果。而好的制度是既要发挥正面效能，也要防止负面风险，杜绝漏洞，而不能把希望寄托于权力使用者的私德。
因此，在扩大“导师自主权”之前一定要科学设置，全面听取多方意见，可以建立一个第三方的意见委员会，用来接受学生的申诉，也可以开展反向评议，拓宽监督渠道，健全约束机制，对多次或者被多名学生评价不及格的老师，调查原因，严重不良者取消导师资格；以保障学生的权益，也使得“导师自主权”有所规范，提高考核的科学性和有效性。总之，扩大导师的权力与建立科学、可行的监督机制当齐头幷进，如此方能保证权力都能够被正确、有效的利用。（来源：燕赵晚报 作者：斯涵涵 本文略有删节） |
