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《陶渊明也烦恼》:给家长的传统文化启蒙课
http://www.CRNTT.com   2021-07-24 09:59:26


(图片来源:新华社)
  中评社北京7月24日电/据北京日报报道,陶渊明也烦恼。烦恼什么呢?怎么教孩子。自古至今,这是所有家长共有的烦恼。

  陶渊明心性高洁,他的诗朴素、自然、真挚,钟嵘的《诗品》说陶诗“文体省净,殆无长语”,而辛弃疾仰慕陶渊明,赞其“更无一字不清真”。黄晓丹是很喜欢陶渊明的,“如果只剩下一个诗人,那就是陶渊明了”,拿了他的《责子》来做引子,水到渠成。

  一个人的喜欢,往往因为心气相通。王维、孟浩然、张岱等人的诗文,在意境上是追随陶渊明的,不事雕琢,返璞归真。黄晓丹喜欢他们,在这些诗文里浸泡长大,她的文章没有利禄气,也以真诚待人,仿佛清风拂面,徐徐道来。读她的作品,我们会渐渐地安定下来,沉静下来。好茶可冲七泡仍余韵缭绕,好书也是。

  黄晓丹从本科生到博士毕业都在修习中国古代文学,如今在大学中文系教中国古代文学课,在小学教育系教儿童文学课。这本书的副标题叫“给家长的传统文化启蒙课”,全书30堂传统文化课,包括了经典推荐课和观念革新课。

  她说:“《唐诗三百首》挑三分之一背,就不错了。”她的观点是,不要求全背、全懂、按顺序。《唐诗三百首》是清代文人蘅塘退士编选的,它的体例是古诗在前,律诗在后。古诗的传统,特别是五言古诗的传统,就是要讲仁人君子最深刻的情感和最高尚的追求,所以古诗厚重;而律诗中的绝句短小轻盈,都是生活片段。所以,《唐诗三百首》的编排符合文学史的发展规律,却不符合儿童的认知规律。何况,它也难免时代的局限和个人的审美趣味,有些诗价值观过时,也有些词意过于晦涩。
 


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