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浸大研究:长假无功课 学习效能升
http://www.CRNTT.com   2018-11-29 16:53:12


  中评社香港11月29日电/据星岛日报报道,学校的长假期往往伴随着加倍的功课量,令假期失去其意义,基督教服务处一项持续两年的研究显示,长假期无功课更能提升学生的学习效能。参加计划的四所小学于复活假让学生自主安排学习活动,取代一般纸笔家课,发现学生的自评学术能力及能动性均有所提升,连续两年参加的学生表现更显着。有校长指,乐见学生享受假期,而且自主学习的能力毕生受用。

  继去年复活假推出“长假期无功课──自主学习计划”后,基督教服务处今年再度推出相同计划,参与的小学亦较去年增加两所,至四所,共有八百零六名学生参加,连同未曾参与计划的学生作参照,总人数为一千四百二十五人。

  负责研究的浸会大学教育学系教授谭肖芸表示,两年的研究发现基本相同,但今次加入“能动性”为新指标,量度学生整体应付日常生活的表现,结果显示新参加者的表现轻微上升零点零二分,而连续两年参与计划的学生则增加零点二六分,至三点一八分(总分为四分);在自评学术能力方面,再参加者表现更为显着,由三点一四分增至三点四一分。 

  香港四邑商工总会新会商会学校于今年新加入,校长黄冠华表示,除了学生假期后的效能表现,亦关注学生当下的身心状态,“心理调节很重要,假期后看见学生精神面貌好了不少。”他亦欣赏计划的理念,让学生根据能力兴趣作选择,有助其将来为自己前途作抉择。

  为鼓励家长配合计划,协助子女善用假期,他透露,学校于两年前将家长日安排在假期及考试前,希望家长预早了解子女的能力,“知道我们(平日)功课已经足够,会否有更多时间、空间休息呢?同时,学生在温习时亦清楚其学习方向和改善地方。”

  连续两年参与计划的中华基督教会基慈小学,小三生施鸿恺于刚过去的复活假,以制订一本画册为目标,“因为视艺科几乎不及格,所以想改善。下年想学冲功夫茶!”施太表示对计划非常支持,因为看到儿子懂得自己订立目标和铺排时间,信心亦大大提升。

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