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| 研讨会参加者来自两岸知名院校的师生 |
林富男说，美是一门专门的学问，也是综合性的养成，它在无形中深深影响一个人的气质，让我们在做人、做事、做学问上，涵养出一种身心平衡的、有秩序的、正向的精神性。他指出，台湾教育过去较重视知识与技能的学习，但美学教育的目的之一应是让人懂得美，培养审美鉴赏力和情操，是一种身心教育，因此美学情意的涵养也不容忽视。
最后林富男勉励同学，其实培育美学素养，就是在培养对生活的感知，因为艺术源于生活，美学也源于生活。他总结道，美学素养对新世代英才之所以具有重要意义，在于它开启了有别于科学理性之外的另一扇感性的大门，带领我们勇于多角度地思维，开拓无边的想像力。他说，台湾的菁英教育绝不缺乏对理化、工程、法学等专业的投注，然而推动人类文明进步的不只有科学，艺术与美学也是，它的力量让我们拥有不绝的精神世界，科技或许会被AI人工智能取代，但艺术不会，他会持续激发我们创造、思考，展现人类有别于其他物种的伟大，这也是美学素养教育最深刻的意义。
刘廷扬教授表示，开幕式中特别邀请林富男院长发表演说，这对师生来说是非常难得的机会，而林院长以自身经验分享美学素养在教育上的重要性，让我们看见美学的无形力量，演讲内容对同学来说非常受用。
萧鸣政教授受访表示，研讨会的举办让两岸教研人员互相交流，有学术界也有业界人士参与，是多元且有意义的，未来也希望持续与高师大合作，彼此组团进行学术研讨参访，加强两岸高校的专业交流。
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