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| 风采中学校长兼教育评议会副主席何汉权（中评社 黄博宁摄） |
中评社香港8月14日电（记者 黄博宁）在香港，如何汉权这般，有一颗强烈中国心的人，不那么多见。何汉权堪称香港中史科的“中流砥柱”，多年来为恢复该科目在初中的必修地位大声疾呼。他生在澳门，长在香港，以侨生身份考入台湾大学历史系，1984年回港掌教鞭至今，现任教育评议会副主席兼风采中学校长。
何汉权是一代大家钱穆的忠实信徒，《国史大纲》中这句“一国之国民，对其本国以往历史，应该略有所知”的引言，他数次引用。中国古代史辉煌灿烂，近代急转直下，丧权辱国条约不断。然而受到王曾才、李守孔两位近代史前辈影响，从1840年至1945年的这段“痛史”，恰恰是何汉权最感兴趣的章节。
“最没希望，也最有希望。”他从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、帝国主义瓜分中国狂潮，数到满清灭亡、军阀割据、日本侵华，周边的印度、越南、朝鲜都亡国了，只有中国没有。“在最黑暗的时候都可以生存，说明中华民族坚硬的生命力。”
何汉权喜欢以历史的宏观思维审视事物。如果以100年作时间单位，近代的“痛史”就只是一个刻度，往前的唐宋元明，前清的顺治、康熙、雍正、乾隆都足以交卷。往后呢？他引用孙中山“五族共和，国家统一，世界列强要平等待我”的革命遗愿，认为现在国家做得不错，三条几乎都已经实现。
一周两节 不能妥协的中史
2002年，特区政府教育局取消了中国历史科的必修地位。在此之前，全港400多所学校，除个别职业学校，中史是中一至中三的必修课程。在此之后，中史“自求多福”——学校可沿袭传统方法独立教授，可合并入人文综合科，可把中西史合并，也可自行编修课本。
到底有多少学校不教中史？教育局的说法是，独立成科仍然是主流，占到88%，剩下的12%探索其余三种形式。何汉权对此嗤之以鼻，“最惨在2008年，55%的学校没有独立中史，是我们不断呼吁，有些学校也自行拨乱反正。”现在帐面上的数字恢复体面，教育局可以应对立法会议员的质询，然而“他们不肯认错，也一点都不感激我们。”
何汉权对中史有一种“执念”，认为国民教育的根本在国史，过往负责的教育局官员商人出身，民族感情不够浓烈，对中史的深刻意义掌握不到。“他们认为中史沉闷，提倡多元化，导致身份价值认同出了问题，后患无穷。”确实，从回归的1997年到北京奥运会成功举办的2008年，港人的国民认同一直不错，那之后就突然就变了天。
“其中成因复杂，有政治、文化的，但其中一个重要原因，就是对待国史出现严重失误。”何汉权看来，黄之峰们的出现，中史“仓皇下马”难逃干系。这批人对“中国人”感情淡薄，对国家没有“温情和敬意”，惯用通识科学得的批判眼光看待今天的香港和中国，又受到政客影响，于是“港独”思潮和本土主义越演越烈。所以，恢复中国历史科在初中的必修地位，以及每周两节的授课频率，不可妥协。就好像刮大风，只有底子好，才能抵抗得住。
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