其一，明确赋予教师以惩戒权。目前社会上一个不好的现象是，无论事情对错，舆论都习惯将板子打在学校和教师身上。对于教师合理的惩戒行为，法律一定要给予理直气壮的支持。其二，惩戒是教育的手段之一。教育的本质是春风化雨，在正面引导、激励教育等方式解决不了问题的时候，才需要惩戒方式的出场。其三，惩戒权是定然有着禁区的。它是教育悬着的一把剑，绝不能越界，体罚或变相体罚学生、侮辱和侵犯学生人格尊严、因个别人而惩罚全体学生的“连坐”等情形，都是不被允许的。
关于教育的任何事情，都不是小事，惩戒权尤其是一个烫手山芋。正如一位网民所说的：“惩戒是人生成长的一味良药。没有惩戒的教育，是缺钙的软骨教育。”诸多“问题学生”也已经表明，当教育失去惩戒时，和风细雨的背后其实是雷霆万钧。但如何实现教育惩戒的最佳效果，需要每一个教师根据学生的不同情况、过错性质，探索找到一个最恰当的方式，因为惩戒权这门“教育艺术”，带来的考验和争议可能永远不会停息。 |
