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文汇报文章:重视国民教育乃国际社会惯例
http://www.CRNTT.com   2011-06-14 10:12:56


  中评社香港6月14日电/在香港推行国民教育引起广泛争议,但是,国民教育并不是洪水猛兽,更不应该冠之以“愚民”、“洗脑”等负面形容词。重视国民教育已成为国际社会的惯例,香港推行国民教育一方面要依循国际惯例,一方面要结合港情和国情。实际上,国民教育不仅关乎教育范畴,而且关乎香港的发展,港人如果不认识国家,香港怎么能发展?港人如果对国家民族没有认同感,怎么能抓住国家发展的机遇拓展自己的出路?

  《文汇报》今日刊登全国政协委员龙子明的评论文章,该文章表示,根据相关民意调查,推行国民教育已逐渐得到香港社会的认同和支持。并且从世界范围来看,重视国民教育已成为国际社会惯例。

  民建联上月底的一项民意调查显示,市民对加强政府管治,搞好经济建设,健全社会保障,处理好房屋及都市发展,重视青年和教育问题等五个范畴的关注度较高。在重视青年和教育问题方面,最多市民选择加强道德和国民教育的选项,达32.78%,这反映出市民对政府推行国民教育政策的支持。

  国民教育逐渐得到香港社会认同和支持

  香港公民教育委员会今年2月16日发布的国民教育推广活动意见调查报告亦显示,与五年前相比,有六成四的受访者认为自身对国家的认识及了解加深,分别有超过三成的受访者对“中国人”的国民身份认同加深,及对国家归属感增强。

  民建联和公民教育委员会的民意调查显示,国民教育不是洪水猛兽,将其冠以“愚民”、“洗脑”等负面形容词,是违反情理的。试问世界上有哪一个地方的教育是不鼓励学生认识国家历史和思考国家发展?事实上,国民教育不仅是“国际惯例”,而且在香港也逐渐得到社会认同和支持。

  回归前,基于历史原因,香港社会大环境并不热衷于如何让青年人深入认识国家,亦不大积极鼓励青年人探讨国民身份等议题。香港回归后,为确立国民教育的重要位置和其推行创造了有利条件。去年特首的《施政报告》,建议向中、小学生新增“德育及国民教育科”,以及加深学生对《基本法》的认识。教育局5月5日公布德育及国民教育科谘询文件,建议全港小学明年率先将“德育及国民教育科”列为必修科,翌年并扩展至中学各级。

  《施政报告》提出的建议和教育局的谘询文件,本来是合情合理的建议,但少数人却指是“政治宣传”、“狭隘民族主义”、“洗脑工程”。诚然,对国民教育的方法方式是否恰当,可以提出不同意见和批评,但将国民教育本身妖魔化和污名化,完全违反情理,也忽视了世界上大多数国家重视国民教育的现实。
 


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