|
| 香港教联会副主席穆家骏（图片来源：穆家骏微博） |
中评社北京11月30日电（记者 徐梦溪）香港教联会副主席穆家骏29日接受中评社采访表示，近日香港公布的通识科改革，一方面减少学生学业压力，另一方面规范化教学，回到了科目设置的初衷。
对于教育局局长杨润雄日前宣布改革通识科，包括只设“合格／不合格”、删减一半内容、取消“独立专题探究”，穆家骏给予了肯定。
他指出，由于香港高中课程中，有四门主科，其中的中文英文和通识科目内容都偏向文科类，这在一定程度上不利于香港希望培育科技人才。如果减少通识科比重，一方面可以减少学生的学业压力，另一方面也可以促进学生有更多的时间去选修其他领域的科目。
在取消“独立专题探究”方面，穆家骏认为，对于高中学生来说，要利用课余时间去自行完成一项研究计划难度很大。实际上，前几年在通识科里的独立专题探究比重已经有所减少和有创新方式，所以现在取消这一课程设置，有助于减少学生的学习压力。
关于有关改革内容还提到，要“重视培养学生正面价值及国民身份认同、学习宪法基本法、提供内地考察机会、教科书审批”，穆家骏认为，最初，通识科要求树立正面价值观，但在落实过程中出现了偏差。比如通识科目的六个单元中，有一个单元讲解内地各概况，但都以问题导向为主，要真正让学生了解国家，或者认识基本法和宪法的比重很少。“所以我觉得，这一个改变可以说是重新把这个科目规范到它本来的初衷。”
对于有言论称“（教材）送审是老师头上一把刀”，穆家骏指出，首先，从去年开始，就已经设立了自愿送审制度，就是教科书书商可以把出版社教科书送到教育局审核。实际上，在通识科的落实过程中，一直都只有一个大纲，缺乏对课程内容的具体规定，导致不同的出版社和老师教授的内容会有很大不同。设立这样的送审制度，有助于规范化学生学习的内容和缩小差异。所以这不应该说是“老师头上的一把刀”，而是给老师的教学有一个更好的保证。
|
