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中央治疆推新招 “相互嵌入”乃民族团结真诀
http://www.CRNTT.com   2014-05-28 09:40:12


  中评社香港5月28日电/26日的中央政治局会议提出,要把民族团结作为各族人民的生命线,贯穿到新疆工作各个方面,加强和创新民族团结工作,大力推进双语教育,推动建立各民族相互嵌入的社会结构和社区环境,促进各民族交往交流交融,巩固平等团结互助和谐的民族关系。

  大公网刊登评论员马浩亮文章称,“相互嵌入”是一个新提法,也是习近平在民族工作方面的重大理论创新。所谓“嵌入”,就不是简单地堆迭、拚凑,而是互相包含、互相依靠,在生活上、感情上、联系上深度融合、高度黏合,你中有我,我中有你,形成彼此紧密连结的利益共同体、情感共同体。

  中央显然意识到,除了硬的一手(反恐维稳)和软的一手(经济发展)之外,要真正实现新疆的长治久安,必须正视并解决新疆的社会结构硬伤,消除民族之间的隔阂、猜忌、疏离。民族团结的核心是互相尊重、互相信任,对少数民族既不能畏而远之,也不能敬而远之。事实证明,不引导民族融合,就永远解决不了“非我族类”的敌视情绪、仇恨心态。在民族问题上,不能畏首畏尾,应大胆鼓励各民族自觉自愿基础上融合。

  中央统战部原副部长朱维群曾指出,民族交融、融合问题在理论界一直存在争议,比较敏感。实际上早在1957年周恩来就有过重要论述,且用了一个更为敏感的词“同化”,他认为:“如果同化是一个民族用暴力摧残另一个民族,那是反动的。如果同化是各民族自然融合起来走向繁荣,那是进步的。汉族同化别的民族,别的民族也同化汉族。”

  朱维群认为,不能用行政手段强制实行民族融合,并不是要无所作为,放弃引导、促进的责任,更不是用行政手段阻止融合,使民族区分凝固化。融合不是“汉化”,而是各民族优点长处共有共享,增强一致性。

  要推进融合,相互嵌入,首要的一条是能够拥有相互沟通的语言工具。在此次“5.22”暴恐凶犯的家乡皮山县,当地许多教师都不会说汉语,此种情况下,民族之间普通沟通都做不到,如何能建立起信任关系呢?且随着改革开放和市场经济发展,社会流动空前加速,各民族混居趋势及规模都在增强,在这种嵌入式混居中,少数民族群众也自然而然更乐意学习普通话。这是经济发展、社会交往的大势所趋、必由之路。这也是政治局强调“大力推进双语教育”的原因。

  对于民族地区,国家给予一定的特殊扶持是必要的。但有一问题需高度注意,就是应当更多地以地域因素为着眼点,而非简单考虑民族因素。譬如对同一贫困乡村的扶持,有的汉族居民生活更贫困,却享受不到与少数民族同等的补助;在同一城市同一学校,少数民族与汉族学生生活学习环境相同,却可以额外获得高考加分。

  这些政策,看似是为了团结少数民族,孰料一方面引发汉族群众不满,另一方面又潜移默化激发、强化了少数民族的特殊意识、差别意识、狭隘民族意识,对国家民族的认同反而被弱化,好心办了蠢事,极不利于民族团结融合。须知,在民族关系八字方针之中,“平等”居于首位,是“团结、互助、和谐”的前提。

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