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明确界定教育惩戒权 关键在于规范实施尺度

  9日,教育部负责人表示,将按照《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,研究制定实施细则,明确教师的教育惩戒权。师道尊严必须维护,惩戒权必须赋予,从这个意义上说,修订教师法有关规定,幷制定细则明确教育惩戒权实施的范围、程度和形式,在法律层面保障教师有效行使教育惩戒权;未来,教师惩戒权实施的成败关键还在于“戒尺”的使用规范,只有严密规范的细则才能确保教师学生双方的权益。 …【详细】

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老师罚学生将名正言顺?教育部将出台细则给惩戒权“正名”

  学生不遵守课堂纪律,老师可不可以处罚学生,处罚了学生被家长投诉体罚怎么办?   这个问题广受社会关注。中共中央国务院近日印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,制定实施细则,明确教师教育惩戒权。   教育部基础教育司司长吕玉刚7月9日下午在国新办新闻发布会上表示,按照我国《教育法》《教师法》的有关规定,教师承担教书育人过程中,具有批评和抵制有害于学生健康成长现 …【详细】

明确界定惩戒权 让教师敢管善管

  近日,中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。7月9日下午,国务院新闻办公室举行新闻发布会,教育部副部长郑富芝,基础教育司司长吕玉刚,发展规划司司长刘昌亚出席发布会介绍《意见》有关情况,幷回答记者提问。记者就教师行使惩戒权等社会关注较多的三个话题做了整理。 【关于教师惩戒权】进一步明确以让教师敢管善管   这次中央文件首次提出了关于教师惩戒权的问题 …【详细】

教师不能有教育权却没有惩戒权

  为扭转较长一段时间以来,相当一部分中小学教师对学生“不愿管、不敢管”的现象,近日出台的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出,研究制定实施细则,明确教师教育惩戒权。把惩戒权还给教师,让师道尊严重回校园,这样的“戒尺”老师们敢接、敢用吗? 还给教师惩戒权利   教育部基础教育司司长吕玉刚说,教师担任教书育人过程中,具有批评和抵制有害于学生健康成长现象的义 …【详细】

戒尺重拾,敢不敢打让不让打?

  在7月9日国务院新闻办新闻发布会上,教育部相关负责人表示,将按照《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,研究制定实施细则,明确教师的教育惩戒权。也就是说,老师具有惩戒权毫无疑义,只是“戒尺”的尺度还有待拿捏。   教师的职能是教书育人,传授知识只是其中的基础性工作,把孩子培养成家长满意、社会需要的合格的人,才是教育的目的。这个过程中,难免碰到调皮捣蛋的孩子,不 …【详细】

“戒尺”的尺度在哪儿?有学校推行一件错事三件补

  孩子在课堂上不遵守纪律、下课欺凌同学,老师能否进行惩戒?近日,中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(简称《意见》)首次明确提出了教师惩戒权的问题。依法依规妥善处理涉及学校和教师的矛盾纠纷,坚决维护教师合法权益。   什么是惩戒权?在大家心中老师的惩戒权究竟怎么样?记者昨天进行了走访调查。 【老师】“戒尺”尺度在哪儿?课堂罚站是惩戒“高压线” …【详细】

“20年后拦路打老师案”宣判,明确教育惩戒权不是认同体罚

  10日,备受关注的“20年后拦路打老师案”宣判。“20年前的学生、20年后的打人者”,最终以“寻衅滋事罪”获刑一年半,此案在网络上引发热烈讨论。   “拦路打老师”一案,虽以“寻衅滋事罪”定案,但追溯到事件起因,还是打人者所认为的20年前的师生“恩怨”导致。虽然据新闻报道,幷没有证据支撑当年老师体罚过当,但是学生20年一直有心结。   师生关系是一对特殊的社会关系。在传统观念里,师 …【详细】

明确“教育惩戒权”幷非鼓励体罚

  据新华社报道,教育部基础教育司司长吕玉刚9日在国务院新闻办新闻发布会上表示,将按照日前印发的《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求,研究制定实施细则,明确教师教育惩戒权。   中央文件首次提出要“明确教师惩戒权”,很多人便认为这是“允许适度体罚”的信号,其实是一种误读。一者,我国《未成年人保护法》等法规,都有“禁止体罚”的明文规定,部门文件不可能与法律 …【详细】

赋予教师惩戒权 关键是划清它与体罚的界限

  7月9日下午,国务院新闻办公室举行新闻发布会,就《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况进行解读。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,下一步,按照《意见》提出的要求,着眼于教师教育惩戒权的问题,研究制定具体实施细则,抓紧修订《教师法》的有关规定,保障教师有效地行使惩戒权。   从教育科学角度说,只有说服教育、赏识教育而没有惩戒教育的教育是有缺陷的教育,幷不利于青少年学生的健 …【详细】

用好惩戒权关键要规范“戒尺”尺度

  教师惩戒权话题再度引发社会关注。教育部有关负责人日前在国新办新闻发布会上表示,将按照《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求,研究制定实施细则,明确教师教育惩戒权。这意味着,教师的惩戒权已不只是于理论理念上的探讨,而要步入具体规则的制定,从而在法律法规层面为教师用好惩戒权铺平道路。   曾几何时,惩戒权几成敏感话题,教师该不该有惩戒权?惩戒权与变相体罚有 …【详细】

明确标准达成共识,教育惩戒权才能发挥作用

  教育部基础教育司司长吕玉刚近日在国务院新闻办新闻发布会上表示,将按照日前印发的《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求,研究制定实施细则,明确教师教育惩戒权。   国人提到教育惩戒权,鲁迅著名散文《从百草园到三味书屋》中塾师的那把戒尺就会在脑海中闪现。没错,长期以来,在传统观念里,老师惩戒学生就像父母教训孩子一样,是一种天然的权力。   但是随着经 …【详细】

教师“敢爱敢恨”对学生也是好事

  如果你身边有几个中小学教师朋友,肯定听到过这样的无奈和抱怨:“现在的学生不敢说不敢管”“安全第一,学习第二”。教师惩戒权的缺失,让许多教师只“敢爱”不“敢恨”,这样的现状有望得到改善。日前,中共中央、国务院在印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确,制定实施细则,明确教师教育惩戒权。依法依规妥善处理涉及学校和教师的矛盾纠纷,坚决维护教师合法权益。   教师惩戒权写入 …【详细】

义务教育改革需要形成共同育人的合力

  日前,《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(下文简称《意见》)发布,这不仅是中共中央、国务院印发的第一部聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件,也是新时代深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。《意见》针对义务教育领域存在的社会关切的问题,诸如教师惩戒权、家长作业、招生、减负等热点问题都作出了回应。   落实《意见》提出的各项改革措施,提高义务教育质量,可谓千头 …【详细】

给教师惩戒权,还须规避惩戒过当

  中共中央、国务院日前印发首个聚焦义务教育教学改革的文件《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。《意见》提出,将制定实施细则,明确教师教育惩戒权。这也是中央文件首次明确教师教育惩戒权。过去在教师惩戒方面,存在一些程序性规定不够严密和规范,甚至缺失的现象,进而影响教师正确行使教育惩戒权。   早在2018年2月,青岛率先将惩戒教育写入地方教育法规中,明确规定学校拥有对影响教育教学 …【详细】

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