学习类APP“藏污纳垢”　亟待监管发力

学习App泥沙俱下　抄袭问题多

　　“让学习成为美好体验。” 　　“挖掘可提升的每一分。” 　　近几年，“人手一机”成为常态，高举各色旗帜的学习类App便喷涌而出。据《在线教育行业市场分析报告》的数据显示，2016年在线教育用户规模为9001.4万人，未来几年还将保持20%以上的增长速度，到2019年预计将达到1.6亿人。其中，中小学生占据了“半壁江山”。 　　的确，如果以“中小学学习类App”为关键词进行搜索 …【详细】

学习App是神器还是陷阱？

　　近几年，高举各色旗帜的学习类App喷涌而出。一些学习类App被发现搜出“小黄文”，幷且App中夹杂的一些“小黄文”还被贴上了“优秀作文”的标签。此外，还有中小学生在学习App里的同学圈互撩、为明星开撕、开黄腔。 　　各类学习App层出不穷，在很大程度上已然颠覆了传统的学习模式。无论是庞大的用户人数，还是对日常学习过程的超高渗透率，种种数据都在表明，学习类App对学生人群已构成某种强大的吸 …【详细】

岂能让学习类APP由着性子乱来

　　近几年，高举各色旗帜的学习类APP喷涌而出。使用者中，中小学生占据了“半壁江山”。如果以“中小学学习类APP”为关键词进行搜索，立即能弹出不下100个APP推荐，覆盖语数外各科，功能侧重不尽相同。但记者调查发现，一些APP成了“抄答案利器”，不少此类APP中甚至夹杂着黄图或荤段子。 　　对于一款APP来说，使用者越多，其商业价值越大。很多学习类APP的开发者和经营者，表面上是为满足使用者 …【详细】

别让无良学习APP毁少年

　　“让学习成为美好体验”“挖掘可提升的每一分”……近几年，各种学习APP喷涌而出，几乎可以满足中小学生的各种学习需求。不过，一些学习APP的某些角落也隐藏着“垃圾”和“污垢”。当使用者是几岁、十几岁的孩子时，哪怕少量的“垃圾”和“污垢”也会对他们的成长产生不利影响。 　　客观而言，学习APP具有丰富的学习资源，对提高孩子们的学习兴趣、学习效率确实有帮助。对于忙于工作的家长来说，学习APP可 …【详细】

别让不良学习APP毁了下一代

　　据《中国青年报》报道，近几年各种学习类APP喷涌而出，不过一些APP中却隐匿着“垃圾”，比如荤段子、小黄文等，让老师和家长很是焦虑。 　　科技对人类生活的改变无所不在，对孩子们来说最具代表性的就是各种学习类APP的诞生了。然而随着此类APP泛滥，加之缺乏必要的监管，一些问题也随之浮出水面：部分APP在帮助孩子学习的同时，也存在“诲淫诲盗”的一面，比如时不时跳出一则令人脸红心跳的“黄段子” …【详细】

学习类APP亟待“去污除垢”

　　随着智能手机、平板电脑“飞入寻常百姓家”，下载安装学习类APP，利用碎片时间，随时随地在线学习、自主学习，成为许多中小学生的学习新方法。这种学习方法如果利用得好，确实有助于学生提高成绩，至少可让学生感受到学习再也不是那么枯燥。而学习类APP一旦“藏污纳垢”，则容易让事情往反面发展：诱使学生沉溺于“污垢”内容中而疏于学习。 　　这种担心幷非没有来由。未成年人还没有建立起正确的价值标准和是非 …【详细】

学习类APP不能成监管盲区

　　近几年，“人手一机”成为常态，各种学习类APP纷纷面世。其中，中小学生是主要用户群体。有媒体发现，少数学习类APP在“科技改变学习”的理念下，也隐藏着许多暴力、涉黄等内容。 　　【短评】学习类APP的出现是网络时代的必然产物，对提升学生的学习积极性有一定积极作用。但是，由于缺乏必要的监督和管理，这一领域乱象丛生。一是内容涉黄，一些黄文和荤段子穿插其中，严重危害着中小学生健康；二是很多软件 …【详细】

学习类APP“藏污纳垢”不能没人管

　　在人手一部智能机的大数据时代，线上学习逐渐被人们所接受和认可，形形色色的学习类APP为了抢占先机，以便在下载量和使用量排名上名列前茅，什么邪招、歪招、损人利己的招，都往用户身上招呼。据报道，一些针对中小学生推出的学习类APP，更是屡屡突破底线，除了暗打抄袭牌之外，还充斥着黄图、黄文、荤段子等垃圾内容，甚至APP里面的同学圈也成了孩子们的“互撩宝地”，求男友、求女友的帖子不断。 　　原本像 …【详细】

用审查教材的尺度来规范学习类App

　　最近几个月不断有媒体报道，一些针对中小学生的学习类App藏污纳垢，让老师家长深感不安。 　　爆发式增长的学习类App，在满足中小学生在线学习新需求的同时，各种问题也随之浮现。不良文学散落其间，甚至还被贴上了“优秀作文”的标签；学习App里类似于朋友圈的同学圈被异化，一些社交用语很不文明；部分学生过分依赖学习软件，遇到不会的就抄答案；有些热门拍照搜题软件，提供的“优质答案”错误百出……这类 …【详细】

“学习类App”需要规范监管

　　不可否认，“中小学学习类App”角落里隐匿“垃圾”、学习交流平台变为“互撩宝地”、偶尔出现的荤段子和异化为“抄答案利器”等藏污纳垢的现象不具备普遍性，但对于成长期间可塑性很强的孩子来说，其危害也绝对不能小觑。 　　学习类App的使用主体是广大中学生。处于这个年龄段的未成年人，心智尚未发育成熟，好奇心与模仿能力强，而且缺乏自我保护意识。类似的App平台发布涉黄信息已经违反《中华人民共和国未 …【详细】

学习App应将“污垢”清理干净

　　学习App是辅助教育软件，现在很多学校都在试点在线教育，通过学习App布置作业、辅导学习、做习题、签到打卡等，具有操作方便、自主学习、资源丰富、互动性强等优势，能够培养孩子善用科技工具、提升自学能力，深受学生和老师的喜爱。不过，由于学习App处于野蛮生长阶段，缺乏行业规范化标准，软件开发者良莠不齐，内容审查也缺位，导致学习App鱼龙混杂，部分荤段子、小黄文掺杂其中，还有的搞充值诱导、刷排名等， …【详细】

学习类APP，需要有个好管家

　　近几年，“人手一机”成为常态，高举各色旗帜的学习类App便喷涌而出。据《在线教育行业市场分析报告》的数据显示，2016年在线教育用户规模为9001.4万人，未来几年还将保持20%以上的增长速度，到2019年预计将达到1.6亿人。其中，中小学生占据了“半壁江山”。以“中小学学习类App”为关键词进行搜索，立即能弹出不下100个App推荐，覆盖语数外各科，功能侧重不尽相同。记者在采访中发现，一些A …【详细】

学习类APP不应全交给市场

　　据《在线教育行业市场分析报告》的数据显示，2016年在线教育用户规模为9001.4万人，未来几年还将保持20%以上的增长速度，到2019年预计将达到1.6亿人。其中，中小学生占据了“半壁江山”。这意味着今明两年逐步将有超过8000万的中小学生下载使用这些学习类App。由此可见，无论App中出现“垃圾”的比例有多低，概率有多小，乘以8000万都将是一个庞大的群体，其危害程度更不可低估。 　 …【详细】