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| 中评关注：“文化台独”危害何在？专家共研 | |
http://www.CRNTT.com 2018-12-09 00:05:59 |
中国社会科学院台湾研究所研究员党朝胜首先从理论上分析了“台独”教育与“台独”政权的互动关系。他认为，“台独”课纲与“台独”政权之间存在着特殊规律：其一，“台独”对课纲（教科书）有着制约作用，比如，“台独”（政权与势力及其思维）控制着岛内教育主导权，尤其是教科书的推出；“台独”思想强行灌输给学生；“台独”路线图通过教育得以推广；“台独”认同（披着“台湾主体意识”外衣的“台独主体意识”）通过教科书不断扩散。其二，课纲对“台独”的推进，岛内教科书成为“台独”（政权与势力及其思维）推广的最重要、最有效的途径，所有学生必须接受“台独”课纲的教育。所谓“天然独”已经隐然成势，“台独”的社会基础在扩张，与大陆的心理距离在扩大。至于如何破解？他则认为，凸显“台独”之恶，规划“交流”之美，呈现反“独”之力。 |
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