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中评智库:台湾中小学文史课纲潜藏问题

http://www.CRNTT.com   2017-08-12 00:16:01  


 
  (3)课纲的课程“目标”

  除了实质面外,课纲的精神层面,更值得关注。三个课纲的课程“目标”,在高中国文老师的坚持下,都明确表达中华传统文化的保存与发扬光大是国文重点。如《九五、九九国文课纲》“二、培养阅读文言文及浅近古籍之兴趣,增进涵泳传统文化之能力。”“三、研读文化经典教材,培养社会伦理之意识及淑世爱人之精神。”《一零一国文课纲&一零三微调》“三、藉由文化经典之研读,与当代环境对话,以理解中华文化与文明社会之基本价值,尊重多元精神,启发文化反思能力。”等都是。

  小结:

  因此,我们可以说,到目前为止,中华传统文化温润的传统,还算完整地保存在台湾高中国文教学中。学生对先秦诸子等的哲学思想,诗经楚辞唐诗宋词等优美的韵文传统,古文大家严谨雅致的散文笔法,字里行间蕴藏的家国之思、生命智慧都有涉猎汲取的机会。但如“爱国淑世”、“民族意识”、“国家政策”等字眼,则已不复见。学生“国家”意识模糊,良有以也。

  《十二年课纲》中,国文时数一周只剩三节,必选古文只剩二十篇,国文变成“符号运用与沟通表达”这一项目中的一个子议题。这让不少国文老师疑虑,国文是否有被进一步去文化意涵的趋势。 


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