近年来，关于本科毕业论文的争议颇大，争议主要存在于两个方面，一是对本科毕业论文质量不高，甚至存在剽窃、代写等乱象的不满；另一种观点则认为本科阶段的学术训练承担不起一篇高质量毕业论文的写作，与其沦为“学生糊弄老师、老师糊弄学校、学校糊弄社会”的走过场，不如取消了之。
不论争议的焦点在何处，但争议的起因却指向同一个问题，那就是本科毕业论文质量不高。本科毕业论文质量不高的原因是多方面的，如本科早已不是精英教育，此阶段的学习可能更偏向于通识教育而非学术研究，在专业论文写作方面学生的确缺乏足够训练等客观原因。但更多其实是主观方面的因素在作祟，正如前文所述“学生糊弄老师、老师糊弄学校、学校糊弄社会”。
这样的“过场”之所以能走得通，归根究底在于涉及论文写作、指导、审核的各个主体没有紧迫感，于是乎一路绿灯、层层失守，最后落得个你好我好大家好的皆大欢喜局面。看似人人受益，但殊不知对学生的成长、人才的培养以及整体教育水平的提升却是灾难性的打击，长此以往，钱学森之问可能永远无解，毕竟本科教育是培养、发掘更多高层次人才的基础。
此次教育部发布针对本科毕业论文的抽检规定，虽然不可能对论文质量提升起到立竿见影的功效，但在一定程度上将产生倒逼效果，为本科毕业论文质量的不断提升创造更好氛围。抽检办法检查的不只是本科生的毕业论文是否存在问题，而且也对指导老师、院系、学校等的把关责任提出了要求。查实抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写的将撤销学位，这是对毕业生个人的惩处；而对连续抽检存在问题较多的高校、专业等，将会遭到减少招生计划、责令暂停招生、撤销其学士学位授权点等诸多处罚，甚至可能影响本科教育教学评估、一流本科专业建设、专业建设经费投入等高校极为关注的事项。
有了“抽检”这把利刃高悬，无论是本科毕业生还是指导老师或院系、高校，必然不敢再将毕业论文的写作、指导、审核当成一次走过场，毕竟谁也不知道自己会不会成为这个“不低于2%”的抽检对象。毕业论文或许不是考核本科毕业生学术水平、学习成果的最佳方式，但在没有找到更好方式取而代之前，用包括抽检在内的手段让本科毕业论文质量得到提升、最大化发挥作用，或许就是当下的最优解。（来源：每日甘肃网 作者：夏熊飞 本文略有删节） |
