近日，浙江金华市教育局表示，“义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平”这一规定，金华市已基本落实。隶属金华市的义乌市教师年终奖从2018年的每人84800元提高到2019年的91800元，增幅达8.2%。
兴国必先强师，教师发挥着立教之本、兴教之源的重要作用。“一个人只有一颗心，一颗心只有一个地方”，许多教师用青春、奉献和坚守，为孩子们带去了成长成才、改变命运的机会，在阻断贫困代际传承、以知识托举希望等方面发挥了重要作用。
教育作为一盏希望之灯，承载着老百姓社会流动的渴望。教师作为“燃灯者”，不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行和品位的“大先生”。让教师成为让人羡慕的职业，不仅要提升教师的职业声望和社会认同，也要改善和优化教师的生存生态，让他们实现“体面劳动”，活得更有尊严。
“年终奖超9万”让公众见识到了教师的职业吸引力和竞争力。美国社会学家格兰洛维特认为，经济活动融于具体的社会关系之中，即经济具有嵌入性。一方面，教师也和其他劳动者一样，面临着衣食住行等生存需要，也渴望“钱袋子”更鼓一些，也渴望“生活多一些保障，心灵多一些温暖”；另一方面，在财富成为社会评价和社会分层重要指标的当下，“年终奖超9万”实实在在地提高了教师的社会地位与社会声誉。
营造尊师重教的社会氛围、提振师道尊严的关键，在于夯实保障教师安心从教的制度基石，让教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。在经济市场化、人口流动化的背景下，要想打造高素质教师队伍、吸引更多优秀人才加入教师队伍，显然需要制度温暖和人性关怀。当教师成为一个让人羡慕的好职业，自然会吸引包括清北硕博在内的优秀人才。
义乌教师“年终奖超9万”，固然有地方经济发达的因素，也和当地提振教育认同密不可分。“在义乌，教育不能说没有钱、没有地、没有时间研究”，彰显了义乌将教育摆在优先发展的战略地位；投入教育领域的“真金白银”，换来当地民众对教育工作的满意度从2017年的71.6%上升到2019年的84.9%，切实地提高了老百姓的获得感。
小到一个家庭，大到一个城市、一个国家，教育都是最好的投资。让教师的“钱袋子”更鼓、心里更暖，不仅有助于促进孩子们通过教育实现社会流动，也有助于点亮文明教化的灯火，促进地方经济社会发展。（来源：燕赵晚报 作者：杨朝清） |
