“校闹”不仅伤害了正常的校园秩序和教育机构的合法权益，同时也给其他学生的正常学习带来了不良影响，而且会给整个社会风气造成极为恶劣的影响。有些学校为了避免和减少出事情，采取一些不科学的另类措施，比如尽量不组织春游等集体活动，有的甚至还禁止学生课间嬉戏玩闹，最终将影响素质教育的推行和学生德智体美劳全面发展。
近年来，“校闹”问题日益严重，让教育界深感忧虑。一位老校长曾在媒体上发表了一篇题为《“医闹”入刑搞得那么热闹，“校闹”入刑为何无人关注？》的文章，表示“校闹”一直是中小学校长们的心头大患，只要当过几年校长，几乎都经历过“校闹”事件。他还称自己就曾多次遭人持刀威胁，幷被打伤住院。他认为，《刑法修正案(九)》中的“聚众扰乱社会秩序罪”，情节认定包括“致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行，造成严重损失”，既然里边包括“教学”一项，那么“校闹”也应当入刑。
这位校长表达的观点，当然只是“一家之言”，“校闹”问题比较复杂，现实处置中需要面对各方的利益，如何准确界定这个概念也有一定难度。但无论如何，“校闹”或类似行为的存在，确实给正常的学校教学秩序造成了非常大的影响，需要引起教育主管部门、司法部门以及全社会的足够重视。教育部等五部门发文坚决打击8种“校闹”行为，就是对这一现实状况出台的具体应对措施。如果五部门的《意见》能够落到实处，如果像管“医闹”一样管“校闹”，我相信那些无理取闹的“校闹”一定会少很多。（来源：济南日报） |
