5月7日，据《新华每日电讯》消息，深圳市有关部门证实，富源学校进入此次“二模”前100名的学生中，有十余名学生均从河北衡水第一中学转入。目前深圳市已成立专项工作小组进行调查，广东省教育厅5日也已下发通知要求各地成立“高考移民”专项行动工作组，对外省转入生转学条件进行排查。
窃以为，这与其说“转入”，不如说“借用”来得准确！
在各地应试为“王”之时，我们一味高谈素质，似乎有点强人所难。
荀子《劝学》有语：“君子生非异也，善假于物也。”这句话说得很明白，人的资质秉性没什么不同，只是君子善于借助外物罢了。“借用”幷不是一件坏事，关键看怎么借。
时下全国各地联合办学的现象如“雨后春笋”，比如浙江的嘉兴在历年高考落后于杭州的尴尬情况下，便办了一个衡水第一中学平湖学校，引进“高考工厂”模式，期望打个翻身仗从而扬眉吐气。笔者幷不认同“高考工厂”模式，甚至有点深恶痛绝，但人家既不有违当今的教育法，又是真心诚意学习，你要多说，意义实在不大，有精力有毅力有能力去改革教育体制抑或高考制度才是正道。
问题是，有一种“借用”是虚情假意或曰“偷鸡摸狗”，不是学别人的教育管理模式(如果“高考工厂”还能算教育模式的话)，而是“沙里掺金”以提高“沙”的档次，那就不足为取了。
深圳市教育局表示：“对于查实的通过非正常户籍学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等手段获取高考资格，以及违规办理高考报名的有关人员和单位，将依法依纪依规进行严肃处理和追责。”拭目以待之际，建议大家不要只盯住一个富源学校，否则有失公平。 |
