尊敬的各位领导、尊敬的各位前辈、女士们、先生们，你们好！

　　本不该由我发言，自已才疏学浅，贡献甚微。八十多年来，母校人材辈出，蜚声寰宇，由他们讲，实至名归。但是，既然组委会赏识我，而我又推不掉，唯有挺起胸膛上讲台。既然要讲，就该语出惊人吧！我用一首诗，四句话，廿八个字，把黄公一生的事迹概括出来。可能有人讲我吹牛狂妄。那就请听。

　　漫天瑞雪育丰年，满城尽是黄金甲。

　　更喜母校华诞日，万千学子颂斯人。

　　第一句讲，漫天瑞雪育丰年。黄公是什么年代办学的，那是在20年代啊！当时刚推翻帝制不久，民国初建，但革命尚未成功，军阀仍在混战。而黄公高瞻远瞩，在乡下携同几个有识之士，毅然办起学校，目的是提高国民素质。不仅在横江办，还到石门办，不仅办一两间，而是十多间，不仅办，还要亲任母校的校长，这是何等之境界，他的这种精神，必然会发扬光大，四处传播，这种功能效果，更不能用一加一就等于二去理解。中国古代有个最有智慧的人，叫老子，他说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”还有金大侠，金庸大师，专写武侠小说那个，他说：“二仪生四象，四象生八卦，八卦生无穷。”引用他们的说法，证明黄公的精神、思想是会按此模式，传播发扬光大。黄公就好像漫天的瑞雪，瑞雪育丰年啊！能量是无穷啊！

　　第二句讲，满城尽是黄金甲。“满城”是指地域，“黄金甲”是指人材。这句的意思是黄公的精神，必然会结出丰盛的硕果，那就是全社会、全中国，甚至全世界都有这些精英人材在闪亮、发光，都在独领各行各业的风骚。

　　第三句讲，更喜母校华诞日。八十三周年校庆之日，就是黄公石像落成剪彩之时，黄公被冠以“南粤文化名人”，何等之尊崇，这是母校的光荣，南海人民之骄傲，难得啊！高兴啊！

　　第四句讲，万千学子颂斯人。这个“斯”字，不是诗词歌赋那个诗，而是“子曰，逝者如斯夫”的那个斯。这里的斯人，当然就是黄公咏雩也。八十三周年校庆之际，万千学子都来缅怀老校长，缅怀黄公的一生的精神、胸怀、抱负、作为、成就、贡献等等，你感这，我感那，你看到这，我看到那，这样万千学子所见所闻，汇总起来，不就是黄公一生的成就吗？粤剧《搜书院》谢宝老师唱：“你看到半边明月，我也看到半边明月，合起来不是一轮明月？”。我就是用这个汇总法，把黄公的一生用一首诗四句话，28个字概括起来的道理。听完我这个解说，相信就不会说我吹牛吧！其实，我这首诗前面是运用几何级数的原理，把黄公的精神抒发出去，后面用汇总法，把黄公发出去的效能收回来，讲是这样讲，但写成诗却有点别扭。

　　再讲，黄公何等尊崇，他的一生成就是多方面的，建树是好独特的，思想境界是很高的，影响是很深远的，岂能用用一首诗概括他的一生，这只不过是我的戏言而矣。“登高作赋，是所望于群公，学生无能，只作抛砖引玉。”黄公的一生总结，寄希望于在座的仁人志士。

　　斯人已去，逝者已矣！斯人已驾鹤（升仙），也可能又化为瑞雪，滋润华夏大地，也可能驾起祥云，回到生他、养他的故土乡梓，庇佑他们风调雨顺，安居乐业。今天的发言就要结束，我可能在鲁班面前弄斧，也可能在诗公面前妄谈。请批评指正。

　　谢谢大家

    （作者：李常佳）