关于小沙弥，曾听过这样两则小故事——

　　有一天，老和尚让一个小沙弥下山去买油。回来的路上，小沙弥捧着油钵，小心翼翼，战战兢兢，脚步仍旧不稳，油弄洒了一半。

　　没多久，老和尚再一次让他去买一钵油。这一回，尽管小沙弥依旧小心，可仍然洒了不少油。

　　一位路过的老人告诉他：“如果不想弄洒油，最好的办法就是保持平常走路的方式。你平时怎么走，捧油时就怎么走，不必太紧张。”

　　小沙弥听从建议，安下心来，果真，油没有再洒，平稳地带回寺庙。他把老人的一番话告诉师父，老和尚听后，语重心长地说：“平常心就是道啊！”   

　　还有一个虚心求教的小沙弥。有一次，他问佛祖：“您所说的极乐世界，我看不见，怎么能够相信呢？”

　　佛祖把小沙弥带进一间漆黑的屋子，告诉他：“墙角有一把锤子。”

　　小沙弥瞪大眼睛，使劲儿瞧，可仍旧伸手不见五指，最后，他只好如实回答：“我看不见。”

　　佛祖点燃了一支蜡烛，墙角果然有一把锤子。

　　佛祖说：“你看不见的，就不存在吗？”　

　　寥寥数语，意义非凡。所谓仁者见仁，智者见智，各有一番体悟。

　　暂不细究其中的内涵，且看勾画的小沙弥的形象，一个憨态可掬、木讷老实；一个虚心好问，为人诚实。两者着实让人喜欢。

　　说起小沙弥的形象，脑中最先联想到的，便是日本动画片里的一休哥，他聪明絶顶，伶俐可爱，口念阿弥陀，敲打木鱼，嘴上常说：“不要着急，休息，休息一会儿。”

　　在我们当地，年纪较小的沙弥极为少见，此番来到光明寺，有幸与三位小沙弥近距离接触，这让我对小沙弥有了更真实、生活化的印象。

　　三个小沙弥是兄弟，哥哥德炽17岁，二弟德热15岁，最小的弟弟名叫德仁，仅12岁。他们来自四川阿坝一户平凡的普通家庭。

　　阿坝当地有一个特别的风俗：男孩长成少年，要进入寺庙出家修行，过一段出家人的生活，18岁以后再还俗。如果期间少年适应了这样的生活，得到父母的允许后，可以继续出家修行。在当地人的眼中，孩子的出家生活体验十分重要，正如同孩子到了年纪上学一样平常。

　　就这样，三个花样少年，陆续离开故土，远离父母的宠爱，来到完全陌生的环境生活。

　　初见德炽、德热和德仁，便被他们的纯真、调皮和懂事吸引了。

　　三个小沙弥皮肤黝黑，笑容灿烂，身穿黄色的大褂，说着一口加有浓重方言的普通话。和同龄的孩子们一样，他们很快乐，生活简单并有规律：每天除了上早晚课，此外的时间便是学习文化课、劳动、玩耍。他们很能吃苦，在大山如此艰苦的环境下，时常帮助师父们干活，每天早早起床，上殿、吃饭、劳动，下午再到静阳庵建设办上文化课。天天如此折返，艰辛可想而知。

　　与城市中的孩子相比，小沙弥显得更为淳檏，性情或羞涩，或内敛，或许是受师父们的教导与熏染，说话的口气犹如小大人儿一般。

　　上文化课的时间是下午1点半，常乐师主要负责教授他们语文和历史，另有一些比丘师父教授其他科目。我与他们便是在一次上课时结识的。

　　那天，常乐师临时有事，晚来了一会儿，三个小沙弥就围坐在桌前等着。德炽与德热看上去很稳重，在桌前探讨着昨天的功课；德仁显得活泼顽皮，动来动去，乌溜溜的眼珠转呀转。撞见我的目光，他又倏地别过头，十分逗趣。

　　又过了一会儿，德仁索性离开座位，蹦蹦跶跶，到门口玩耍去了。他的调皮可爱吸引了我，我举起随身携带的相机，走出去，想给他拍几张照片。

　　此时，德仁正在建设办台阶处的泉水边玩水，他挽着袖子，拍打着水花，泉水哗啦啦地流淌，溅了他一脸。德仁独自玩得不亦乐乎，哪知他偶尔抬头看到我在拍照，他飞快地跑到旁边的木屋里去了。

　　“德仁师，出来吧，不拍了！”我连喊了几声，里面却没有动静，或许是太害羞了。

　　等了一会儿，见他不出来，我只得叫来德炽帮忙，让他带弟弟出来准备上课。

　　到底是兄弟，感情亲近，德炽笑着拉出弟弟。德仁见到我依旧不好意思，直往哥哥的身后藏。

　　回到木屋，德仁先是和哥哥玩了一会儿，之后安静了许多，坐在桌前，学着哥哥的样子翻起书本。

　　“能借我看看你的作业本吗？”我问德仁。

　　“好吧，给你看。”德仁说完，把作业本递给了我。

　　作业本上工整地写着唐诗，还有造句，我对他说：“你的字写得不错嘛！”

　　德仁扭扭身子，得意地咧咧嘴，笑容很灿烂。

　　我的一位同伴问德炽“你们每天都要来学习？”

　　德炽点点头，很认真地问她：“书上的诗句，你都懂吗？”

　　“恩，差不多。”同伴冲他一笑。

　　“那你也能给我们讲课了？”说完，德炽拿出语文书，翻到《敕勒歌》，递给同伴，“这个你读过么？”

　　“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”同伴捧着课本念给他听，她那可爱专注的神情，仿佛自己又回到了纯真的学生时代。

　　她的声音很轻，读着读着，感觉四周忽然安静下来，德热和德仁都探过头来，聚精会神地听着。

　　她简短地给他们讲述了诗中的含义，当我放下德仁的作业本抬起头看他们时，不觉竟愣了一下，心中涌起一丝感动。

　　此时，三兄弟望着我的同伴，神情是那么专注。他们的脸上写满对知识的渴求，眼神清澈与真挚，满是新奇与羡慕。

　　我的心中不由一动。联想到城市里窗明几净的教室中，许多标榜独立、彰显个性的学子。此刻，他们是否也向小沙弥一样，一心刻苦地求学呢？

　　同样的花样年华，却过着两种完全不同的生活。

　　不一会儿，常乐师背着手，迈着稳健的步伐走进来，俨然一副教书先生的模样。我和同伴赶紧退出去，接着，朗朗的读书声从房间里传了出来……   

　　下课时，三兄弟有说有笑，拿着书本返回光明寺。

　　望着他们的背影，脑中一休哥的形象不觉悄然远去，取而代之，三个小沙弥的模样印在了我的脑海。祈愿他们未来的日子会一帆风顺，在佛菩萨的守护下，精勤修行，道业有成。

　　此时，我转头问常乐师：“同时给三个人上不同进度的课程，很累吧？”

　　“没办法，条件就是这样的！”常乐师眼色沉稳，意味深长。大概在他的心里，更多的是一份责任与担当吧！